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建筑创作是一项十分复杂的建筑活动，很多研究者从不同的角度进行探讨。设计者在建筑创作过程中只有学会运用科学的思考与表达体系，才能对各类因素进行综合的思考与合理排序。在建筑学教学过程中，教师应掌握思维过程的规律，通过课程设计等途径加强对学生的专业培养，以便养成科学的思维方法和工作方式。
谈思维过程与建筑学教学
【摘 要】
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建筑创作是一项十分复杂的建筑活动，很多研究者从不同的角度进行探讨。设计者在建筑创作过程中只有学会运用科学的思考与表达体系，才能对各类因素进行综合的思考与合理排序。在
【机 构】
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西安科技大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年13期
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