【摘 要】
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独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分,一方面他们有自己的优势,多数学生思想活跃,兴趣广泛,勇于创造,可塑性大;另一方面他们又有着文化基础较差,自信心不足,缺乏良
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独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分,一方面他们有自己的优势,多数学生思想活跃,兴趣广泛,勇于创造,可塑性大;另一方面他们又有着文化基础较差,自信心不足,缺乏良好的学习习惯和生活习惯,自律性较差等弱点。通过情感教育在体育教学中的渗透,可以改善独立学院学生缺乏学习自信心、学习方法不科学、自律性较差等方面的不足,从而激发学生对体育学习的兴趣、充分发挥学生学习的积极主动性和创造性、提高体育教学的课堂效率,进而促进学生的全面发展;同时,在体育教学过程中渗透情感教育,可以挖掘在独立学院开展体育教学的新思路和
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