【摘 要】
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本文以校庆视觉形象设计为基础,尝试通过项目导入来提升品牌形象设计的实践教学.项目导入使学生能更好地对接未来在进行视觉形象类设计工作中出现的问题,提升学生对品牌视觉设计整体意识.通过教学改革研究与实践,在提高学生对视觉识别系统认识的同时,充分发挥创新创意性思维,避免校庆视觉形象设计在当前发展趋势下的同质化.经讨论形成以小组为单位的合作模式,各自独立又统一于项目,训练学生的实践、创新及团队合作能力,多方面促进学生实践能力的提升.
【机 构】
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天津商业大学宝德学院,天津 300384
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本文以校庆视觉形象设计为基础,尝试通过项目导入来提升品牌形象设计的实践教学.项目导入使学生能更好地对接未来在进行视觉形象类设计工作中出现的问题,提升学生对品牌视觉设计整体意识.通过教学改革研究与实践,在提高学生对视觉识别系统认识的同时,充分发挥创新创意性思维,避免校庆视觉形象设计在当前发展趋势下的同质化.经讨论形成以小组为单位的合作模式,各自独立又统一于项目,训练学生的实践、创新及团队合作能力,多方面促进学生实践能力的提升.
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