【摘 要】
：
运用恩斯特龙TH28直升机喷洒森得保飞防专用药防治以第三代杨小舟蛾1~3龄幼虫为主的杨树食叶害虫,其药剂用量为37.5 g.hm-2。结果表明：地面测定恩斯特龙TH28直升机的喷洒覆盖
论文部分内容阅读
运用恩斯特龙TH28直升机喷洒森得保飞防专用药防治以第三代杨小舟蛾1~3龄幼虫为主的杨树食叶害虫,其药剂用量为37.5 g.hm-2。结果表明：地面测定恩斯特龙TH28直升机的喷洒覆盖率达91%,GPS测定喷洒覆盖率89%,二者基本相符;平均雾滴直径为83.7μm,在喷幅30 m内平均雾滴密度为13.2粒.cm-2,有效喷幅30 m,雾滴均匀度0.65;飞机防治作业后第7天,虫口减退率达80%;施药后,树上螳螂、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛等有益天敌数量变化不大,该药对天敌昆虫影响小;杨小舟蛾第四代、第五代卵期、幼虫
其他文献
在基础教育的课程改革中，学生学习方式的改善是新课程改革成功与否的重要标志，课程改革的受益者最后应该是学生，而学生要真正从被动学习、死记硬背、机械训练中脱离出来，成为学习的主人。《美术课程标准》指出：课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方式的改革。目前我国小学教学中突出的问题表现在：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，然而我们的学生并没有得到全面而和谐的发展。问题出在课堂上，症结却在教学的过程
依照WTO的贸易与竞争专家组及多数成员方的观点，“竞争政策”是“竞争法律与措施”的统称(在下文中如无特别指明，“竞争政策”与“竞争法律与措施”应视为同一概念)，它们在一些
21世纪是知识经济的时代，知识经济的生命和源泉在于创新，一个民族的进步在于创新，只有具有高素质的创新能力的民族，才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才，人才的培养靠教育，培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么，在生物教学中如何强化学生的创新意识，培养学生的创新精神和创新能力呢? 一、确立创新教育观念，培育学生的创新精神 创新教育就是以全面培养学生的素质，培养学生的创新精神和能力为宗
新果程理念下的课堂教学，应该是师生共同建构的过程。教师要帮助学生在合作互助中学习，特别要关注学生的主体要求，尊重学生原有的知识与经验，关注个体的差异，鼓励学生的信心，张扬学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。教师由前台走向幕后，由演员变成导演，由知识的传授者变成学习的组织者、引导者，成为教学活动“平等中的首席”。在课堂上，学生通过自学能够学会的，教师不教；学生通过合作能够学会的，教师
[摘要]素质教育赋予科学教学的任务不仅使学生学到相应的科学知识、科学方法和科学思想，更重要的是培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的精神。即除了智商的开发任务，更重要的是学生情商的培养。科学教学中应充分发挥本学科的优势，大力加强情商的教育和训练，帮助学生填补情感和社会技能的不足，使学生学会做人，学会学习，学会竞争，敢于挑战，勇于开拓。 [关键词]科学教学；情商；智商 美国耶
在小学语文课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件，能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，有效突破重、难点，促进学生自主、合作、探究的学习方式的形成，充分体现学生的主体
普通高中学生是在初中已经接触了概率初步知识的基础上开始系统地学习概率知识的，分别在必修3和选修2～3中学习。当然作为文科学生主要在必修中学习。由于概率在理论与实际生活中都有很重要的意义，因此在今后高考和数学竞赛中其体现力度必将加大。教学过程中如何使学生能更进一步理解、掌握概率知识，并能去解决相关问题是我们的根本目的，下文结合我自己的教学做一些反思。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容
课程教学改革不断深入，对于我国高中英语教学也提出了更多的要求。以往我国高中英语教学实践中，教师对于学生在教学活动中的主体地位没有给予一定的尊重，不能将学生对于英语课程
【摘 要】针对高校实验室管理体制现状和存在的问题，本文提出了高校实验室管理体制改革的对策和建议，统一管理模式，加强制度建设，探索和建立一种适应实验室管理和实验教学需要的实验室管理体制。 【关键词】高等学校；实验室；管理体制；改革 高等学校实验室是进行实验教学、科学研究和技术开发的重要基地，其水平高低直接影响培养人才的质量。为了适应市场经济对复合型人才的需要，高校实验室管理体制改革势在必行。
小班的孩子喜欢以自我为中心，学习意识淡薄，活动积极性不高。在一些活动中，他们有的静坐在椅子上呆呆地想心事，有的专心拨弄着衣服上的一些小饰品，有的开心地和小伙伴拉家常，更有的按捺不住径直冲往洗手间。任你老师在上面讲得绘声绘色、唾沫四溅，他们依旧一副漠然处之、事不关己的态度，让你有劲没处使、有火没地发。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动