【摘 要】
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英语教材中的国家意识研究是我国新时代外语教材亟待探索的议题，而其中的国家责任意识更是受到广泛关注。教材中的文化价值观呈现对于培养学生国家责任意识有着重要影响。因此有必要对承载国家责任意识的载体进行分析。本研究以外研版初中英语教材为研究对象，通过文本分析，探究教材中国家责任意识价值观呈现，分析其优势与不足，并提出修改建议。研究结果表明，教材中的价值观元素种类丰富，能促进学生综合素质、道德水平提升，但
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英语教材中的国家意识研究是我国新时代外语教材亟待探索的议题，而其中的国家责任意识更是受到广泛关注。教材中的文化价值观呈现对于培养学生国家责任意识有着重要影响。因此有必要对承载国家责任意识的载体进行分析。本研究以外研版初中英语教材为研究对象，通过文本分析，探究教材中国家责任意识价值观呈现，分析其优势与不足，并提出修改建议。研究结果表明，教材中的价值观元素种类丰富，能促进学生综合素质、道德水平提升，但价值取向数量分布不均，且隐含少量对国家意识培养起负面影响的价值取向内容。
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