【摘 要】
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目的:了解儿科住院医师规范化培训师资情况,并就加强师资建设进行探讨。方法:利用问卷调查对上海市4所规范化培训医院的74名儿科住院医师和58名上级医师及管理人员进行调查,
【机 构】
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上海交通大学医学院附属新华医院,上海交通大学公共卫生学院
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目的:了解儿科住院医师规范化培训师资情况,并就加强师资建设进行探讨。方法:利用问卷调查对上海市4所规范化培训医院的74名儿科住院医师和58名上级医师及管理人员进行调查,并对培训管理人员进行访谈。结果:125人认为师资队伍是衡量培训医院水平应包含的内容,占总人数的94.70%。住院医师对师资队伍学历结构(P<0.01)、职称结构(P<0.05)和教学意识(P<0.05)三方面的评价低于教职工。大学本科组住院医师对师资教学意识的评价低于博士研究生组(P<0.01)。66人认为可通过对教学优秀者进行奖励以提高教学积极性。仅32.4%的教师参加过上海市统一的师资培训。结论:加强儿科住院医师规范化培训师资建设需提高重要性认识,规范师资准入标准,完善激励机制,落实上海市统一的师资培训。
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