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古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是中小学生人文教育和语言文字学习的丰富资源.但当前语文古诗阅读教学有许多弊端,直接影响着古诗对学生的熏陶与感染.为此,需要积极探索行之有效的教学方法.“课前预习知背景——搭建平台明诗意——合作探究悟诗情——迁移运用激创新”,对中小学古诗阅读教学有着积极的作用.
小学语文古诗阅读教学探究
【摘 要】
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古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是中小学生人文教育和语言文字学习的丰富资源.但当前语文古诗阅读教学有许多弊端,直接影响着古诗对学生的熏陶与感染.为此,需要积极探索行
【机 构】
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保山市隆阳区板桥镇柳上小学 678000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年30期
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