浅谈古诗“变”故事

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群文阅读在全国已经轰轰烈烈地开展了好几年,它作为传统阅读的一种辅助方式是非常必要的.相对于传统授课的一课一解读来讲,群文阅读可以抓到一个议题,找到几篇具有相同点的文章进行比较性阅读.这种比较阅读后的收获可以是找到一些相同文章的阅读方法,可以是对同一事物的辩证理解,也可以是引起共鸣,促进学生读更多与之相关的文章等等.今天,笔者就浅谈一下小学低段学生学习古诗的方法.在授课时,可以把古诗按照这样的方法进行群文教学.
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