【摘 要】
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教学中的问题即导学问题,导学问题在小学数学课堂中的地位非常重要。教师要提前设计好导学问题,用“问题”引出课堂的核心内容,把“点拨”当作路径,把“合作”作为学习与进步
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教学中的问题即导学问题,导学问题在小学数学课堂中的地位非常重要。教师要提前设计好导学问题,用“问题”引出课堂的核心内容,把“点拨”当作路径,把“合作”作为学习与进步的主线,串联起不同的教学内容,激发学生的兴趣,激活学生的思维,把一堂平常的数学课堂设计成具有导向性的课堂。本文对问题导学的教学模式进行了简单的分析讨论,并结合小学数学中的混合运算探索了如何实施问题导学,指出将教学划分为五个步骤,并始终围绕问题来展开教学。
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