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通过本节教学,让学生对植物向光性现象作深入的自主探究,经历生长素的发现之旅,培养学生的科学素质。
“植物生长素的发现过程”的教学设计
【摘 要】
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通过本节教学,让学生对植物向光性现象作深入的自主探究,经历生长素的发现之旅,培养学生的科学素质。
【机 构】
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江苏省武进高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年05期
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