【摘 要】
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人类文明早期,没有从事教育的专门场所和专职人员,教育在农耕、渔猎等社会实践中实施。工业革命前,家庭是儿童教育的重要场所,父母肩负主要教育责任,对孩子的教育和社会化是
【机 构】
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“8+1工作室”,河南省济源第一中学
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人类文明早期,没有从事教育的专门场所和专职人员,教育在农耕、渔猎等社会实践中实施。工业革命前,家庭是儿童教育的重要场所,父母肩负主要教育责任,对孩子的教育和社会化是家庭附属的基本功能。19世纪前后,工业革命时期,越来越多的父母参与到生产中去,西方国家建立了政府主导下的公共教育制度与学校体系,学校成为孩子教育的主导机构。家校分离维持了相当长的时期。
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十几年前暑假的一天，我到泸西电视台找朋友办事。上楼时，我看到一楼的收视大厅内有一名2岁左右的小男孩，正在宽敞的大厅玩耍。 家长呢？环视四周，我看到不远处有两位中年女子正坐在大厅一隅的藤椅上聊天。其中一位，聊天之余，不时扭头招呼那孩子，大声叮嘱他别乱跑、小心摔倒。我想，她应该就是小男孩的妈妈。 我办完事，从二楼往下走，原本静寂的大厅变得闹哄哄的。 原来，在我上楼办事的过程中，小男孩惹事了。他趁
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“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静。”——《论语·雍也篇》我对中国的山水文化及其人文内涵情有独钟,有自己独到的阐释与理解。基于对山水理念的独特理解,我在班级管
今年担任一年级语文老师兼班主任，除了日常教育教学工作外，我感觉自己还身兼数职： 调解员、侦查员、保姆…… “老师，陈xx骂我。” “老师，尹xx跑时把我绊倒了。” “老师，我的牛奶被xx喝了。” …… 诸如此类，不用细问，谁是谁非，一目了然，安抚一下“原告”，提醒、教育一下肇事者，差不多就算完事了。 然而上周三发生了三件事情，看似简单，真相全都出乎意料，差点冤枉了三名学生。 事件一
周骏，1928年生，湖北仙桃人，著名金融学家，中南财经政法大学教授、博士生导师，曾任湖北省人民政府咨询委员、武汉市人民政府咨询委员、湖北省金融学会副会长等职。
心理症状：总是听到别人议论自己不好新溪是个高三女孩,成绩很好,学习非常努力。但是,上中学之后,新溪就被人际关系问题所困扰,总是感觉同学和老师不喜欢自己,总是听到别人议论
“我叫叶某某，来自某某中学。我这个人没有优点，没有什么特别的爱好。就一点，喜欢上网，玩大型游戏，我的级别很高，以后可以带着你们一起玩儿。我谈过九个女朋友，打过无数次架，初中我基本上待在政教处，没怎么上过课。以后请大家多多关照。”讲台上，新转来的小叶不紧不慢地说着，时不时拿眼睛斜视站在一边的我。说完，他面带微笑，像个胜利者一样，一摇一晃地走下讲台。看着他挑衅的样子，我心头一股怒火一下子涌上心头，真想
小时候，同乡的小伙伴在小学毕业后就陆续退学了，而我能够一路顺利地读完初中、高中和大学，得益于在关键时刻点亮我的诸位恩师。我是教育的受惠者，也期待自己能成为如灯的良师。 职业认同：教育是绽放生命的事业 一年级结束，我的成绩处于及格边缘。按照这个成绩，我没有理由要求继续上学。然而，二年级开始，幸运女神——乔雪梅老师来了。刚参加工作的乔雪梅老师，干净、温柔、年轻、漂亮、有学问，在我们眼中，乔老师是令
家校共育，既是教育的内在要求，也是教育的现实需求。下面，我以班级书法课程建设带动家校共育做翔实阐述。家校合力，保存学生作业，留住最真的童年 学生在校期间一周要写15张左右的书法作业，一个月就有60张左右。这些书法作业是孩子书法成长之路很重要的原始资料，如何保存是一个问题。 我召开了班级家委会，主题是商讨如何妥善处理和保存孩子每周带回家的书法作业。短短半小时，家长就达成了一致意见：第一，妥善留存