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本案例设计突出了数学教学与学生生活的联系,让学生在良好情境中学到知识的同时,能力也得到锻炼,更重要的是,在教学中渗透数学思想,让学生更好地认识数学、学好数学,培养学生的数学素养,为学生的幸福成长奠基.
引导有序思考 渗透数学思想——“数学广角—搭配”教学设计与评析
【摘 要】
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本案例设计突出了数学教学与学生生活的联系,让学生在良好情境中学到知识的同时,能力也得到锻炼,更重要的是,在教学中渗透数学思想,让学生更好地认识数学、学好数学,培养学生
【机 构】
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山东临沭县临沭街道周庄小学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年19期
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