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教师创设古诗词教学的问题情境，让学生产生对古诗词理解上的疑问，从而激发他们进一步学习古诗词的好奇心，在调动脑力释疑的过程中进一步感受中华古诗词独特的魅力，可以增加学生的古诗词文化底蕴。笔者发现，巧设问题情境可以引发学生阅读兴趣，具体创设方法如下。
初中古诗词教学中问题情境创设初探
【摘 要】
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教师创设古诗词教学的问题情境，让学生产生对古诗词理解上的疑问，从而激发他们进一步学习古诗词的好奇心，在调动脑力释疑的过程中进一步感受中华古诗词独特的魅力，可以增加学生的
【机 构】
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上海市辽阳中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2011年6期
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