【摘 要】
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<正>《纲要》指出:"建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。"对此,我们根据幼儿实际情况,采取了一系列措施。教师避免了许多烦琐小事,也不断提升了
【机 构】
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江苏省昆山市花桥国际商务城花溪幼儿园;
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<正>《纲要》指出:"建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。"对此,我们根据幼儿实际情况,采取了一系列措施。教师避免了许多烦琐小事,也不断提升了自己的管理能力。实践证明了幼儿不仅能力得到了锻炼,而且更容易满足和快乐。1自我管理从自我服务开始首先,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保育幼儿的同时,指导他们学习生活自理、自我服务技能,培养基本的生活自理能力,锻炼自我保护能力。如指导幼儿正确有序地穿脱
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