帮助学生养成家庭作业习惯的辅导手记

来源 :速读·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woxuejavalala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【忐忑的心情】
  这个周末我的心情实在有些难以平静,因为我和四年级的小姑娘美琪有个“美丽的约定”,那就是从本周末开始请琪琪按时及时准确的完成家庭作业,美琪也非常高兴的答应了。
  美琪和爷爷奶奶一起生活,在学校的表现和在家里判若两人,各个学科课堂上回答问题Ok,遵守纪律Ok,课堂作业尽管慢点也算OK,就是家庭作业,头疼啊,写吗?写!写不完,也写不准确...给家长打电话,改进不大,找来家长,似乎无可奈何,孩子的问题还是...,四年级了,良好的学习习惯及时完成作业习惯还没有养成,班主任老师、英语老师都感觉到了问题需要处理,怎么处理?于是我配合班主任和美琪有了前文的约定,我们能否真正的打赢这场战役?美琪毕竟也算久经沙场的“老将”了。
  美琪喜欢心育课,喜欢两可图形,于是我找来了一些有代表性的图片,引起她的兴趣,然后切入主题,把我和班主任、英语老师一起商讨的小小要求以及奖励方法也一并娓娓道来,用表格和粘贴“笑脸”来约束并督促她的执行情况,以前三天为第一循环。现在的孩子太聪明了,我的良苦用心她算是半推半就的答应了呢?还是会坚决执行呢?且待下回分解...
  【万里长城第一步——顺利走过】
  万里长城第一步我赢了,不,确切的说,美琪赢了,她终于第一次完美的战胜了自己,她的语文、数学、英语作业,及时完成了而且准确率很高,我仔细的查看了她周末的每一本批过的家庭作业,万事开头难,她终于做到了。美琪说她在周五就把作业全部写完,这速度这效率,没得说了。希望良好的开端是成功的一半。我在她的额头轻轻地奖励了一个吻,在所给她制定的表格后面也贴上了一个可爱的笑脸。
  美国著名教育家曼恩说:习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。
  我今天告诉美琪连续三天得到的三个笑脸会得到老师赠送的一个神秘小礼物。因为大家都知道一个良好的习惯形成关键是前三天,期盼着第二天第三天。美琪,一定要坚持!坚持你的行为,循序渐渐,你一定会收获一种良好的习惯。
  【小小礼物蕴含着点点滴滴无限心意】
  美琪,你真的很出乎我的意料,你不但每天都在认真地完成你的作业,而且连续三天了,你的态度竟然那般的平静,似乎不再为了得到我的重视和表扬了,我反倒成了一个小女孩,竟然那般期待你需要我的嘉奖啊!与你的班主任老师商量,她说你们并不喜欢也不在乎本啊笔啊,我又想送给你一本书,一本什么书呢?励志的?知识性强的?我都不怎么了解你的读书情况呢? 唉,愁煞我了,我就按照自己意愿先来了!于是我送给你一个我珍爱的小饰品盒吧!而且这个饰品盒与我给你的粘贴笑脸多么的匹配啊,简直就是粘贴变实物,并且饰品盒里放入我的祝福,我简直就变成了具有梦幻色彩的小女孩。希望你也和我一样喜欢它,而且知道我的心意。
  【恭喜你孩子,你感动了我!】
  美琪认真完成作业的好习惯,坚持了整整一周,跨越了好习惯形成的关键的第二步。由最初提心吊胆的艰难的三天到完整的一周,不但作业写得准确工整,而且获得了班主任和英语老师的认可和表扬。
  我要大声的说,孩子,恭喜你,你拥有了好习惯,真的很难能可贵,一定要再接再厉哦!我们相约不是一周也不是两周,你相许给老师,老师永久期盼的是你以后的所有学习生涯!
  在人的一生中有无数的感動,今天,我的内心不仅仅被美琪的这种坚持和努力所感动。当我和美琪聊起写作业所需要的时间,以及遇到难题时的处理办法时,看到这个稚嫩的孩子竟然振振有词,说自己仅仅用周五放学的时间就能把全部的作业写完,但是由于马虎,错了一道不该错的数学题时,我的内心掠过甜甜的味道,美琪,你真的成长了,你会认真的反馈也会反思,相信伴随你的作业质量的提高,你未来的学业和生活都会有突飞猛进的发展!
  【后续:美琪完胜!我们仍需一起加油!】
  整整两周,美琪你做的一如既往的好,班主任老师、我和孩子都很高兴,班主任再次给家长家长打电话,要求家长从精神层面或者物质奖励角度给孩子一些鼓励,家长反馈回来的信息:孩子的改变以及我们所做的工作家长并不知晓多少,态度是云淡风轻。一个令人内心为之焦灼的感觉升腾起来,继而转瞬即逝,孩子最早的一切行为表现都与家长的影响相关,但是如今孩子四年级了,已经在生活、思维、记忆和注意力方面飞速发展,学习开始进入分化期,被我们拉了一大把,进步了一大块的美琪,我们坚信你不会再走回头路了。我们所做的工作通常要求社会学校家庭相融合,我们一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子,为了祖国的下一代茁壮成长,我们愿意继续努力,锲而不舍,把心育辅导工作做实做好。不堪任何一个孩子的翅膀折断,丰盈每个孩子的翅膀成为我们神圣的使命!
其他文献
在英语课堂上,为激发孩子们学习英语的兴趣,提高英语课堂效率,教师要创设“和谐”的教学情境,让他们主动参与教学过程。教学中要把“教”与“学”当作师生之间理解与交往的过程,强调师生之间的相互倾听、相互激励、以及对事物的共同体验和意义分享,促使教学活动内化为学生的知识和能力。  一、建立和諧的师生关系,是营造良好的课堂氛围前提  (1)良好的课堂氛围,能让学生在课堂上保持健康向上的心理状态,在轻松、愉快
摘 要:在新课堂改革实施过程中,高中语文教学是对学生语文能力的综合性的全面提升。面对着激烈的高考竞争压力,如何有效的提高高中语文教学质量,尤其是少数民族地区的语文教学质量,成为摆在广大高中语文教师面前的一项与迫切要求与重要任务。促进教学质量的提高,加强对少数民族地区高中语文教师的培训,提高教师的教学能力和课堂效率,提升教学质量,具有极为重要的意义。  关键词:少数民族地区;课堂改革;语文教学;必要
摘 要:在我国经济不断进步的背景下,教育对于人们的意义越来越重要,新课程改革的实施,目的在于通过转变传统的教学理念及模式,促进人才的全面培养。在这种情况下,我国高中在进行英语语法教学过程中,积极实施了任务型教学法,有效将课堂主体地位交还给了学生,同时极大的提高了学生的学习兴趣,对于提升高中英语教学质量具有重要意义。  关键词:高中英语;语法教学;任务型教学法;实践  任务型教学法是在新课程改革不断
摘 要:本文通过对现阶段初中英语阅读课堂中教师的提问方式进行分析,指出一些存在不合理的地方,进一步探索提高教师提问质量的方法与策略,寻求合理有效的课堂提问模式,优化提问技巧,切实提高初中英语教师的提问水平。  关键词:初中英语;课堂提问;提问策略  课堂提问是教学过程中必不可少的重要环节,课堂提问可以启发学生独立思考,强化学生语言表达能力,有利于学生更好地理解和掌握所学知识。通过提问能增进师生之间
在教学过程中,小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效的途径之一。因此,小学数学教学中,不仅要让学生听,让学生看,更要让学生做和让学生亲手操作,在动手操作中去学习数学和理解数学知识。这样实施教学不但能培养学生的能力,而且能提高课堂教学的效率和有效地提高教学质量。  一、动手操作,是儿童智力活动的源泉  动手操作能激发学生的学习兴趣,变“要我学”为
摘 要:随着课程改革的深入实施,有效、高效的小学语文课堂教学已成为越来越多的教师的追求。本人就新课程背景下,如何进一步提高小学语文课堂教学的有效性进行了探索。  关键词:真情;学习兴趣;专业化  课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念,其实就是对“有效性”的最好注释。怎样提高课堂教学的有效性?如何避免无效或低效的活动,使有限的课堂教