如何挖掘题目中隐含的解题信息

来源 :教育实践与研究:中学版(B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:china_huohou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教学中,要让学生学会从数学的公式产生过程、概念与性质、题目的隐含条件、结构形式、条件和结论关系、隐含数学思想、提示等方面挖掘解题信息,提高教学效果。
其他文献
《易经》中的诗化世界田忠辉越是向远古追溯,我们就越是惊讶的发现人类对理想世界追求历史的渊远流长。《易经》作为中国文化的源头之一,其本体论、认识论和价值论紧密融和在一
要求改变现状,渴望成才,实现人生的最大价值,这是多数农村青年共同的志向。改革开放以来,广大农村青年由千军万马争走独木桥,到条条大道通“罗马”,拓出了一条由窄到宽的成才
20世纪的文学接受理论,将文学理论形态转向以关注读者为中心,文学阅读成为开放性的、创造性的接受阅读。根据文学接受理论,结合现阶段新课改形势和教学实践,应该关注现代中学
本文以TI公司双核视频处理芯片TMS320DM6446为主控芯片,介绍以视频输入模块、视频输出模块、网路模块和电源模块组成的视频处理平台的硬件设计。
历来的习惯都是听广播看电视,谁若大逆不道,讲什么“看广播听电视”,不被人们认为智商低下,也会觉得是语法的错误。然而,当一思维类型形成定势且一旦被突破时,便令人耳目一新
余姚是全国闻名的“榨菜之乡”,常年榨菜种植面积稳定在6667hm2左右,产量位居全国之首。我市榨菜主要分布在沿海棉区,采取以“棉花→榨菜”轮作为主的耕作制度,棉菜轮作,可充分利
摘 要:在初中物理教学中,要激发学生对物理学习的兴趣,教给学生学习的方法,培养学生自主学习;要联系生活中的物理现象,灵活运用多种教学手段,培养学生思维能力、创新能力;要加强课前预习,加强实验教学,提高课堂教学效率。  关键词:初中物理;课堂教学效率;学习兴趣;自学能力  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2013)10-0074-02  新课程物理教育,要求教
目的比较9种尿胆红素的敏感性。方法对280例尿液标本同时用9种方法进行尿胆红素定性测定,进行阴、阳性结果统计。结果 280例尿液标本Harrison法阳性者62例,与过碘酸钠法、过