【摘 要】
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二语即母语之后的第二语言，第二语言习得研究在上个世纪的六十年代开始已经成为一个独立的发展的学科。本研究是一个大学老师根据自己的教学经验，在对第二语言习得研究的内涵即
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二语即母语之后的第二语言，第二语言习得研究在上个世纪的六十年代开始已经成为一个独立的发展的学科。本研究是一个大学老师根据自己的教学经验，在对第二语言习得研究的内涵即它的性质、内容、研究领域、研究方法做了简单的介绍后，引出了关于第二语言习得研究的国内外重要理论和假说，并对第二语言近三十五年来的习得研究方法所经历的的阶段、研究的重点变化及方法转变进行简要的总结。
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