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结合职业教育的特点，探索实践了一种以波特-劳勒的综合绩效理论为基础，以成绩分数为源。以项目教学评价综合智能系统为平台，基于项目过程的项目教学激励机制。在项目教学过程中。项目组长的选择十分重要，它是决定项目教学成败的关键因素之一。本文探讨了从项目组长产生到项目结果评价，贯穿项目教学全过程的项目组长激励制度建设的问题，提出了对应各阶段的项目组长激励制度建设方案，并应用于实践，证明了其有效性。