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摘要：笔者通过在高职英语课堂教学中，充分利用多媒体这一现代科技传输手段，有效运用所截取的英文电影视屏和音频，制作出教学ppt，来充实课堂教学内容；来帮助学生练习听力；通过跟仿电影台词、精彩对白练习口语及正音；通过插播经典电影歌曲来调节课堂气氛。经过不断尝试，笔者深深感受到了此教学方法及手段对课堂教学的诸多改善，极大提高了学生对英语的兴趣与学习热情。
关键词：英文电影；高职英语教学；应用
H319
高职英语教学中，为了使课堂教学更加生动有趣，营造良好的教学环境，培养学生们综合的语言能力，教师们在不断探索、创新教学方法、手段。电影作为一种声、色、情、形相结合的多媒体，其生动的画面，精彩的对白，动听的音乐，原汁原味的语言环境等等元素，有机融入课堂教学中，无疑极其有助于课堂教学，有助于学生的学习兴趣与学习的积極性。因此，笔者在英文电影运用于课堂教学中，做了一些有益的探索。下面笔者将陈述所尝试的一些做法，希望能起着抛砖引玉的作用。
一、截取英文电影视屏。按照课文教学内涵所需，配合教学目标而制作出
ppt。一般用于所学单元主题或课文的铺垫，充实教学背景及课文内容。如，在学习Unit 4 单元 An Empire Founded On a Mouse《实用综合教程（第二版）》第一册时，为了能让学生了解Disney公司制作的卡通片以及所塑造的经典卡通人物形象，笔者通过把一些经典的Disney 卡通大片的人物及画面进行截屏，编制成教学ppt。ppt中再现了Mickey Mouse， （米老鼠） Donald Duck（唐老鸭）， The Seven Dwarf and Snow White（白雪公主）， The Lion King（狮子王），Toy Story（玩具总动员）， Mulan（花木兰）， Frozen（冰雪奇缘） ，Zootopia（疯狂动物城） 等等的画面及诸多栩栩如生的卡通人物。从而让学生在轻松的教学氛围中，投入英语教学的学习和训练，让学生获取更多Disney相关的信息量。
二、英文片的全片播放。每学期笔者为了配合高职英语的教学任务，会组织
安排1～2场的英语电影。在安排之前，会对观影班级学生的英语水平层次及所播放的英语影片进行考虑并审核；会选择适合学生，并与英语教学密切相关的、双语字幕的英文电影播放；同时，会筛选掉太过色情、暴力、血腥、过惊悚的片子，以避免造成学生的心理负担及情绪的影响；此外，英文电影的时间也会掌控在二个学时之内。学生在观片时，还兼有任务：英语水平层次较好的同学写出观后感，其他学生则写下自己喜爱的5句台词。比如，在学习Unit 4单元（教材同上）有关Movie的主题时，笔者组织了学生观看一场英文电影Big Hero 6（（超能陆战队）。该片是Disney公司制作的又一个经典作品，影片除酷炫的高科技，更因充满人文情怀而获得了奥斯卡卡通电影的最高奖项，影片中所塑造的大白这个机器人备受广大人民的喜爱。选择这部卡通片，一则呼应了单元主题；二则影片中拥有这个社会越来越缺失的人文关怀，笔者希望这部片子能给予学生们正能量，学会施爱。
三、英文经典台词的倾听及跟仿。跟着电影学习并模仿角色说出台词，这
一环节是学生们非常喜欢的一个环节。所有英文电影经典台词大部分由笔者准备，小部分由学生自己学习制作。听力及跟仿的内容，笔者通过截屏电影片段和截取音频设置。一般在以下情形下进行：1）听说课中，练习听说时；2）学生上课情绪不高，为了调节课堂气氛而插播；3）学生遇到困难，沮丧时，笔者为了鼓励学生，给他们打气等等时候运用。下面列举些在高职教学课堂中所使用的英文经典台词。
A man can be destroyed but not defeated. 一个人可以被毁灭，却不能被打败。----The Old Man and the Sea（老人与海）
Life was like a box of chocolates， you never know what you’re gonna get. 生活就像一盒巧克力：你永远不知道你会得到什么---Forrest Gump（阿甘正传）。
It takes a strong man to save himself， and a great man to save another.
坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人.--- The Shawshank Redemption
（肖申克的救赎）
You have a dream， you got to protect it. 如果你有梦想，就要守护它。
---The Persuit of Happiness（幸福来敲门）。
After all，tomorrow is another day！ 毕竟，明天又是新的一天！
---Gone With the Wind（乱世佳人）
Anything is possible when you have inner peace. 当你有内心的平静时，一切都是可能。---Kungfu Panda（功夫熊猫）
四、插播电影中经典英文歌。笔者多半会根据课文内容，或学生的喜好以
及课堂学生学习状态来进行选择。比如Unit 2 单元Friendship（谈友谊）（教材同上），笔者则选择Waterloo Bridge（魂断蓝桥主题曲 ），Auld Lang Syne《友谊地久天长》作为开场，再引出主题内容。每当学生上课情绪不够高涨，无精打彩时，笔者则播放一曲高昂，节奏感强，励志的歌曲，如Zootopia（疯狂的动物城）Try Everything； Frozen（冰雪奇缘）中的Let it Go等等来振奋学生精神，调节课堂教学氛围。此外，每学期学生们均会学唱1～2首英文电影歌曲，但显然仅仅学唱1～2首歌范围过窄，笔者重在推荐，如百首经典英文电影歌曲等。
英文电影运用于高职英语教学时，笔者特别提醒要注意的是：1）必须为教学服务，为教学目标所需而选择；2）掌控好选材的内容，做好裁剪、整合，若过多的播放会影响教学进程或冲淡主题内容；3）把握好难易度，针对学生英语水平层次选择。总之，教师们所做的一切只要把握为教学服务，以学生为主体，这一方向即可。
关键词：英文电影；高职英语教学；应用
H319
高职英语教学中，为了使课堂教学更加生动有趣，营造良好的教学环境，培养学生们综合的语言能力，教师们在不断探索、创新教学方法、手段。电影作为一种声、色、情、形相结合的多媒体，其生动的画面，精彩的对白，动听的音乐，原汁原味的语言环境等等元素，有机融入课堂教学中，无疑极其有助于课堂教学，有助于学生的学习兴趣与学习的积極性。因此，笔者在英文电影运用于课堂教学中，做了一些有益的探索。下面笔者将陈述所尝试的一些做法，希望能起着抛砖引玉的作用。
一、截取英文电影视屏。按照课文教学内涵所需，配合教学目标而制作出
ppt。一般用于所学单元主题或课文的铺垫，充实教学背景及课文内容。如，在学习Unit 4 单元 An Empire Founded On a Mouse《实用综合教程（第二版）》第一册时，为了能让学生了解Disney公司制作的卡通片以及所塑造的经典卡通人物形象，笔者通过把一些经典的Disney 卡通大片的人物及画面进行截屏，编制成教学ppt。ppt中再现了Mickey Mouse， （米老鼠） Donald Duck（唐老鸭）， The Seven Dwarf and Snow White（白雪公主）， The Lion King（狮子王），Toy Story（玩具总动员）， Mulan（花木兰）， Frozen（冰雪奇缘） ，Zootopia（疯狂动物城） 等等的画面及诸多栩栩如生的卡通人物。从而让学生在轻松的教学氛围中，投入英语教学的学习和训练，让学生获取更多Disney相关的信息量。
二、英文片的全片播放。每学期笔者为了配合高职英语的教学任务，会组织
安排1～2场的英语电影。在安排之前，会对观影班级学生的英语水平层次及所播放的英语影片进行考虑并审核；会选择适合学生，并与英语教学密切相关的、双语字幕的英文电影播放；同时，会筛选掉太过色情、暴力、血腥、过惊悚的片子，以避免造成学生的心理负担及情绪的影响；此外，英文电影的时间也会掌控在二个学时之内。学生在观片时，还兼有任务：英语水平层次较好的同学写出观后感，其他学生则写下自己喜爱的5句台词。比如，在学习Unit 4单元（教材同上）有关Movie的主题时，笔者组织了学生观看一场英文电影Big Hero 6（（超能陆战队）。该片是Disney公司制作的又一个经典作品，影片除酷炫的高科技，更因充满人文情怀而获得了奥斯卡卡通电影的最高奖项，影片中所塑造的大白这个机器人备受广大人民的喜爱。选择这部卡通片，一则呼应了单元主题；二则影片中拥有这个社会越来越缺失的人文关怀，笔者希望这部片子能给予学生们正能量，学会施爱。
三、英文经典台词的倾听及跟仿。跟着电影学习并模仿角色说出台词，这
一环节是学生们非常喜欢的一个环节。所有英文电影经典台词大部分由笔者准备，小部分由学生自己学习制作。听力及跟仿的内容，笔者通过截屏电影片段和截取音频设置。一般在以下情形下进行：1）听说课中，练习听说时；2）学生上课情绪不高，为了调节课堂气氛而插播；3）学生遇到困难，沮丧时，笔者为了鼓励学生，给他们打气等等时候运用。下面列举些在高职教学课堂中所使用的英文经典台词。
A man can be destroyed but not defeated. 一个人可以被毁灭，却不能被打败。----The Old Man and the Sea（老人与海）
Life was like a box of chocolates， you never know what you’re gonna get. 生活就像一盒巧克力：你永远不知道你会得到什么---Forrest Gump（阿甘正传）。
It takes a strong man to save himself， and a great man to save another.
坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人.--- The Shawshank Redemption
（肖申克的救赎）
You have a dream， you got to protect it. 如果你有梦想，就要守护它。
---The Persuit of Happiness（幸福来敲门）。
After all，tomorrow is another day！ 毕竟，明天又是新的一天！
---Gone With the Wind（乱世佳人）
Anything is possible when you have inner peace. 当你有内心的平静时，一切都是可能。---Kungfu Panda（功夫熊猫）
四、插播电影中经典英文歌。笔者多半会根据课文内容，或学生的喜好以
及课堂学生学习状态来进行选择。比如Unit 2 单元Friendship（谈友谊）（教材同上），笔者则选择Waterloo Bridge（魂断蓝桥主题曲 ），Auld Lang Syne《友谊地久天长》作为开场，再引出主题内容。每当学生上课情绪不够高涨，无精打彩时，笔者则播放一曲高昂，节奏感强，励志的歌曲，如Zootopia（疯狂的动物城）Try Everything； Frozen（冰雪奇缘）中的Let it Go等等来振奋学生精神，调节课堂教学氛围。此外，每学期学生们均会学唱1～2首英文电影歌曲，但显然仅仅学唱1～2首歌范围过窄，笔者重在推荐，如百首经典英文电影歌曲等。
英文电影运用于高职英语教学时，笔者特别提醒要注意的是：1）必须为教学服务，为教学目标所需而选择；2）掌控好选材的内容，做好裁剪、整合，若过多的播放会影响教学进程或冲淡主题内容；3）把握好难易度，针对学生英语水平层次选择。总之，教师们所做的一切只要把握为教学服务，以学生为主体，这一方向即可。