几点感想

来源 :读书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciyoyo23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  翻读一年半来的《读书》,觉得有几句话可以说说。
  第一,有些谈学术界人物的文章,读起来津津有味,例如汪子嵩谈冯友兰,王蒙谈胡乔木,钱理群谈王瑶。这些文章有价值,因为它记述了鲜为人知的事实,又透露了久藏心底的情愫。我们还有不少名人,如郭沫若、翦伯赞、艾思奇、刘大年、吕振羽、茅盾、周扬、杨献珍、朱光潜、范文澜、郑昕、洪谦,他们的经历都不平凡,性格料想也不简单,如果有人把真情实况表而出之,岂非一大快事?
  第二,一年半来,有些人谈论人文精神,哀叹它的失落。但是什么是人文精神,并没有个清楚的界说。如果人文精神指的是欧洲十四至十六世纪那种反对中世纪神学,要求人性解放的思潮,我们从来就没有过,无所谓失落。要是按二十世纪的流行用法,把人文精神视为拒绝各种宗教信仰,一心一意地只讲世俗生活和人类幸福,那么我们不妨说它正在中国萌发,并没有衰落的迹象。
  第三,有人说,人文精神的主要特点是终极关怀。他们似乎认为,这个有宗教意味的名词的内蕴是撇开眼前利益,专注理想境界,一尘不染,至高至善。但是终极关怀表现得最强烈的不是明心见性的哲人,而是满肚子宗教热狂的恐怖主义者。今天印度教徒与清真教徒的械斗,犹太教徒与伊斯兰教徒的厮杀,无非由于终极关怀的推动。这样的行为,说它奋不顾身可以,说它有人性,能造福于人类,未免有点勉强。
  第四,市场经济是否淹没了人文精神,也是许多学者关心的问题。我读了各方的言论,觉得袁伟时的看法较为可信。他说,对于人文精神,市场经济有消蚀作用,可是更值得注意的是它的正面作用。他指出,中国自推行市场经济以来,人们的创造性获得了发挥,知识分子的境遇已略有改善,高雅文化和出版事业也不全靠政府的力量来支持了。这种描述未必十分全面而准确,但是市场经济既是人文精神的腐蚀剂,又是人文精神的培养基,要找一些例证并不是很难的。
  依我看,官吏贪污可恶,但是官吏暴虐更可恶;拜金主义固然不好,但是日丹诺夫主义更糟得多。记者编有偿新闻,文人写阿谀富商的文章,诚然可叹可怜,可是比之过去天天唱颂圣之歌,处处闻逼供之声,打砸抢者被捧为革命英雄,潜心学术者被贬为反动权威,岂不是略胜一筹吗?
  英国学者柏林(IsaiahBerlin)说,人之所以为人,是因为他有自主性,有理智,有自由。美国学者马斯洛(A.H.Maslow)说,人有五个层次的需要,最低的是生理需要,依次上升是安全的需要,社会交往的需要,获得爱情、友谊和尊重的需要,而最高的是自我实现的需要。要是把符合他们两位的要求作为人文精神的指标,今天的中国当然是还谈不上,然而我们可不能不说,今胜于昔,在市场经济中人文精神获得了较大的活动空间。
其他文献
案例介绍W公司是一家外资企业,主要从事海外贸易。由于受国际竞争形势的影响,公司董事长为了提高员工的工作效率,决定在公司内部引入绩效管理来代替多年的单纯职级工资制度。
数学思想和方法是学生在教师指导下,在学习数学的过程中逐渐形成的有效的思想和方法,它是数学知识在更高层次上的抽象和总结。在高中数学教学中,有意识地培养学生的数学思想
<正> 在凹型布风板流化床试验台上进行的冷态流动特性试验表明,床内形成了固体颗粒的循环运动,它延长了细颗粒在床内的停留时间。得到了包括表观气速、细粒粒径和密度、床料
7月18日~7月20日由中国有色金属工业协会主办、中国有色金属工业协会再生金属分会协办的2002年上半年度铅锌市场分析会及中国再生铅工业研讨会在北京广西大厦举行。中国有色金属工业协会
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【技法指导】生活中时常发生着各种各样的事,我们对每件事都有自己不同的态度和看法,我们作文中如能针对某一件事(或某个问题、某种现象)发表自己的看法,把它写入文章,就属于
工作主要内容为:1、用我院研制的微机测量分析系统(DMC—101)对2135 G型柴油机燃烧乳化油进行了台架试验,达到了较高的测试精度.2、用自编的一元多项式回归程序对试验数据进
张良,中国营销三十年领军人物排名第一,中国策划二十年金钥匙奖唯一得主,多所大学客座教授。日前,张良先生就榕商群体行为特征、历史贡献、未来的地位和影响等相关问题接受了
融资决策当然不是引起偿债风险和股东收益风险的唯一原因,并购过程中的财务风险亦可能源于不恰当的定价决策和支付决策 Of course, the financing decision-making is not t
一、教材分析1.教学内容:6A Unit 1 Public signs(第二课时) (1)单词:always,question,ask,must,away,should,cage,noise (2)句型:It means we/you must/should/ shouldn’t