【摘 要】
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初中学生是比较特殊的学生群体,一是他们心里已经具备对这个世界认识的雏形,其价值观、世界观、人生观都依据这一认识缓慢促成,但由于认识的局限可能影响价值观的正确确立,需
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初中学生是比较特殊的学生群体,一是他们心里已经具备对这个世界认识的雏形,其价值观、世界观、人生观都依据这一认识缓慢促成,但由于认识的局限可能影响价值观的正确确立,需要教师进行＂养成教育＂施以纠正;二是他们正处在叛逆期,一切不正确的教育方式都会导致其逆反,进而使教育难以促成,但他们同样具有可塑性,需要教师进行＂养成教育＂,带动其自身的发展。
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