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<正>教学设计板块一:排句,激活阅读期待。1.师板书课题,生跟写生字"鸭"。2.师贴两幅图,丑小鸭和天鹅,谁能把这两幅图连起来说一句话?指名说:(丑小鸭变成了白天鹅。丑小鸭是怎么变成白天鹅的?丑小鸭变成了白天鹅该多高兴啊!)3.出示带生字的五个句子,指名读,要求读准生字。
《丑小鸭》教学设计与评析
【摘 要】
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<正>教学设计板块一:排句,激活阅读期待。1.师板书课题,生跟写生字"鸭"。2.师贴两幅图,丑小鸭和天鹅,谁能把这两幅图连起来说一句话?指名说:(丑小鸭变成了白天鹅。丑小鸭是怎
【机 构】
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广东深圳市天健小学
【出 处】
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小学教学研究(教师版)
【发表日期】
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2009年05期
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