【摘 要】
:
烟台市长岛海洋生态文明综合试验区以学生的"全面发展、终身学习"为核心目标,通过阅读经典文学作品和综合实践活动的形式,立德树人,为海岛学生培根铸魂,形成区域特色生态文明教育。为推进生态教育改革和振兴海岛教育,给海岛家庭奠基未来,把德育融入经典诗文诵读和多彩实践活动,知行合一,有效地激发了海岛生态教育的内生活力,促进了教育优质均衡发展。
论文部分内容阅读
烟台市长岛海洋生态文明综合试验区以学生的"全面发展、终身学习"为核心目标,通过阅读经典文学作品和综合实践活动的形式,立德树人,为海岛学生培根铸魂,形成区域特色生态文明教育。为推进生态教育改革和振兴海岛教育,给海岛家庭奠基未来,把德育融入经典诗文诵读和多彩实践活动,知行合一,有效地激发了海岛生态教育的内生活力,促进了教育优质均衡发展。
其他文献
为科学指导我省快递物流布局,本文从浙江快递物流布局的现状基础和存在问题出发,结合我省快递物流业发展机遇,着眼空间格局、布局选址、业态功能、网络结构四个维度,提出构筑“大枢纽”格局、形成“大集群”布点、创新“大园区”模式、打造“大互联”转运分拨体系四方面的思路对策,并给出具体工作建议,将为“十四五”乃至中长期我省快递物流业高质量发展提供思路和建议。
<正>创新是企业发展的动力源泉,会计业务流程创新是企业创新的重要内容。企业会计业务流程优化重组,是以企业生产经营工作流程为中心,采用新的经营理念和信息技术,优化设计经营、管理及运作方式。梳理分析会计业务流程中存在的缺陷与问题,借助互联网技术,提出会计业务流程优化路径,有利于提升会计信息化水平、提高企业运营效率、降低企业运营成本、加快会计业务融合发展。
幼儿园开展生态教育可促使幼儿与周围的环境接触并产生互动,让幼儿了解到自身所处环境中不同物种的出生、成长、生命力最旺盛期及衰老、死亡的全部过程,体会自己与环境的共同特点,体会生命的意义,充分发挥其“生物亲缘”的本能,令其形成正确的生态价值观与生命意识,树立自然和谐的生态文明理念。文章对当前幼儿园生态教育中存在的问题进行分析,并提出能提升幼儿园生态教育质量的一些可行对策。
随着我国经济的高速发展,国内民众的精神文化需求也在逐步增长。为了满足民众日益提升的精神和文化需求,政府相继出台了有关政策来促进公共文化服务体系的建设。面对公众和政府的共同要求,各地公共图书馆积极探索创新模式,而“城市书房”就是在这种形势下应运而生。“城市书房”是由政府主导,各种社会力量共同参与建设,以无人值守、自助服务、24小时免费开放为特色的场馆型新型公共阅读空间。它不仅是公共图书馆在公共文化服
对敌方多目标实施分布式打击是无人机蜂群的重要作战样式,无人机个体如何选择打击目标是其中的关键问题之一。现有目标分配算法大多针对信息全局可知的集中式目标分配问题,无法适应局部感知交互的战场环境。基于就近原则以及目标价值原则,参考目标距离、目标方位角、目标价值、无人机速度等要素,在匈牙利算法的基础上考虑了无人机身份和目标身份信息,提出了身份匈牙利算法,实现了无人机蜂群的分布式目标分配。算例分析结果表明
“集体人格”这一概念源自荣格的集体无意识,指向人类精神的深层领域。教师集体人格是在长期的历史发展过程中深埋在人们的意识深处,存在于人们集体无意识沉淀之中教师的集体经验、情感与品质。从中国教师集体人格的向度解读“大国良师”:一方面诠释中国所需教育人才要有大视野、大格局、大情怀和大境界;另一方面表明良师乃有良心之师,兼具良好的自然德性与人为德性;良师乃有良知之师,自觉践行师德并保持高度的道德敏感性;良
电力能量管理系统中几乎所有高级应用都高度依赖网络参数,准确可靠的电网设备参数是电力系统安全、稳定、经济运行的重要基础。然而,随着运行工况、自然环境以及设备状态变化,元件参数会发生改变,而且这种变化难以准确计算,导致元件的实际运行参数与典型参数不同,阻碍了各种高级应用的可靠实现。因此,准确识别电力网络中可能存在的错误参数并对错误参数进行及时修正意义重大。本文围绕电力网络静态参数错误辨识与修正问题展开
<正>国网福建泉州供电公司通过泉州市发改委、行政服务中心等相关部门开展政企深化协作,聚焦"聚合共享、跨界融合",推出一平台业务融合、一终端共享服务、一网格双长互聘、一窗式破路线上联审、一件事集成套餐服务"五个一"政企融合办电新模式,提升办电效率,增强客户便利度,推动营商环境持续优化提升。
乡村振兴内生动力,内化于村民对身份与利益的认同,外化为村民行为的一致性,村民之间的合作或曰拧成一股绳是乡村振兴内生动力形成的关键因素。文化建构视角下,行为体的行为既受利益的驱动也受身份的限制。身份和利益是行为体在长期互动实践中形成的,这种互动实践过程也是行为体修正、转变甚至放弃私有观念进而形成共有观念,即文化结构形成的过程。文化结构形成后,会进一步强化行为体身份和利益认同,并约束行为体行为。目前,
爱国主义作为中华民族精神的核心,体现了个人或集体对祖国的拥护与支持,也是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,担负着培育祖国时代新人的历史使命。传承爱国主义精神、赓续红色基因,是新时代背景下实现中国民族伟大复兴的题中应有之义。党的十八大以来,习近平同志多次强调要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程,贯穿各级各类学校教育全过程,让爱国主义成为