【摘 要】
:
随着社会的发展和时代的进步,大学生接触世界、认识世界的能力不断提升,传统的管理模式已经不能适应大学生的需求,需要向自我约束、自我管理的模式转变,具体应做到以下几点:
论文部分内容阅读
随着社会的发展和时代的进步,大学生接触世界、认识世界的能力不断提升,传统的管理模式已经不能适应大学生的需求,需要向自我约束、自我管理的模式转变,具体应做到以下几点:把大学生自我管理能力的培养融入高校思想政治教育;牢牢占领高校教育正面导向这一阵地;更好地发挥学生组织在提升大学生自我管理能力中的作用;营造良好的学术环境,提高自主学习能力;改善校园文化氛围,促进良好学风养成.
其他文献
历史与社会是义务教育综合性课程.以《中华文明探源》一课教学为例,从“整合化,让学科教学更有厚度”“分层化,让学科教学更有温度”“活动化,让学科教学更有广度”三个维度
胡德定,男,汉族,1951年7月出生,河南邓州人,1969年2月参加工作,1969年12月加人中国共产党,本科学历。现任山东艺术学院党委委员、副院
Hu Deding, male, Han nationality, b
基于化学学科核心素养的“手掌模型”,根据该模型的三种手势,从思维层面、实践层面和价值层面对本课进行了教学设计.设计纳米小人的合成路线、探究并实验证伪“生命力论”、
Ⅰ型糖尿病(Type 1 diabetes,T1D)是一种自身免疫性疾病,体内的细胞毒性T淋巴淋巴细胞(cytotoxicTlymphocyte,CTL)识别并杀伤胰岛β细胞,诱发胰岛炎,造成体内由胰岛β细胞分
生理心理健康是大学生生存与发展的根基,思想素质是大学生品德、行为的灵魂与先导.大学生只有在思想和生理心理健康状态下,才可能实现个人的“创新发展、绿色发展、和谐发展
摘 要:校本课程的建设,是一个持续的工作,又有很多制约其发展的因素。校本课程的开发如能充分利用信息技术,则会提高其效率,达到事半功倍的效果,还能为校本课程的持续开发及其应用规范提供有力保障。 关键词:校本课程开发;信息技术;有效融合 20世纪70年代,一些发达国家就已经非常重视校本课程,其目的在于让学生通过校本课程满足现实社会的发展需求,而不是仅仅存在于长期性的国家规定课程之下。
本节课通过自制的4个微视频串联起水净化的历史时间线,设置问题驱动型任务引入教学内容,通过多种方式让学生了解净水方法及其原理的同时逐步构建和完善净水流程的模型,更好地
我省西部地区有宜牧草原173.4万公顷。产草量高,草质好,是我省发展畜牧业的重要物质基础。但是,由于多年来经营管理不善,毁草开荒,过牧等原因,目前沙化、碱化、退化面积占总
学科及科目:初中七年级下·心理健康rn授课教师:肖舒娅rn时间:2019.6.13rn课题及课时:《独一无二的我之同伴互助》rn教材版本:广东教育出版社rn一、学情分析rn1.课标要求:根
随着信息技术与学科教学的深入融合,构建在线课堂已经成为十分流行的教学模式.随着空中课堂这一软件的研发与推广,教师、学生都可直接利用这一线上平台展开网络互动,让学生能