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挪威的让一罗尔·布约克沃尔德指出，儿童是本能的缪斯，拥有潜在的艺术灵性。既然如此，儿童相应的就需要过一种“诗意的生活”，语文教师就应该培养他们的诗意心灵，发展他们的诗意想象能力。儿童阅读的主体——儿童文学，和大自然有着密切的亲缘关系。很多儿童文学作品将大自然儿童化、人格化。所以，要培养儿童诗意的心灵，我们完全可以从自然中发现儿童文学的影子，