【摘 要】
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目的：通过分析贵阳市300例吸毒人群中乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）、艾滋病病毒（HIV）、梅毒螺旋体（TP）4种传染病的感染率,了解这几种传染病在吸毒人群中的感染状况及其影响因
【机 构】
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贵州省第二人民医院检验科,广东省东莞市康华医院检验科,贵阳医学院医学检验系
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目的：通过分析贵阳市300例吸毒人群中乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）、艾滋病病毒（HIV）、梅毒螺旋体（TP）4种传染病的感染率,了解这几种传染病在吸毒人群中的感染状况及其影响因素,为吸毒人群中这几种疾病的综合防治提供依据。方法：对贵州省第二人民医院美沙酮维持治疗门诊300例吸毒人员进行采血检测Anti-HIV、Anti-HCV、HBsAg及梅毒抗体。结果：300例吸毒人员中HIV感染率为2.7%,HCV感染率为60.0%,HBV感染率为2.0%,梅毒感染率为16.7%;所有HIV感染者均
其他文献
目的：了解美沙酮维持治疗门诊患者的社会人口学特征、行为学特征等基本情况,为进一步采取综合干预措施提供依据。方法：采用《社区药物维持治疗评估基线调查表》对2006年9月-201
低年级的课要充满趣味，高年级的课要充满智慧。这是我从一年级到六年级教了一个轮回后的感悟。所谓的趣味，就是要求教师依据学生的心理特点和生理特点、以及学生已有的知识基础和生活经验，创设有效的教学情景或提出挑战性的问题，让学生尽快进入学习中来，在教师的点拨启发中、在独立思考中、在讨论交流中解决问题，掌握知识。并从中享受成功的喜悦，增强学好数学的自信心，让学生感觉到学数学是一件如此快乐的事，进而就爱上数学
一、探究性学习在科学教学中渗透的意义 探究性学习是学生在教师的指导下，以类似于科学研究的方式，通过一系列自主的探索活动去发现问题、解决问题以获取知识或应用知识、解决问题的一种学习方式。在渗透探究性学习的过程中，使学生通过探索研究这种学习方式，学会归纳总结、类比推理、数据搜集与整理、最佳方法或最佳途径的选择等科学研究的基本方法；认识到科学研究既会成功，也会遭遇失败，必须做到不骄不躁、沉着冷静，养成
新课程所蕴含的先进的教育教学理念，反映了当今时代知识全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育教学发展的趋势，折射出了人们对美好未来的追求。新课程发展的核心是新课程理念的落实，但是我们的思想已被旧经验、旧方法占有，新课改虽然清新动人，充满了活力，但对于相当一部分老师来说，仍然是“新课程标准是新的，教材是新的，然而课堂教学涛声依旧”，心中存有更多的未知与困惑，想说爱你，真的很不容易。课程改
目的：了解抗精神病药与2型糖尿病相关关系研究的文献分布状况。方法：采用中文主题词＂抗精神病药＂和＂糖尿病,2型＂检索CBM、CNK I数据库,英文主题词＂antipsychotic agents＂和＂d iabetes
目的：探讨肠道细菌潜生体诱导因素的种类及特点。方法：采用药敏试验和大鼠体内用药后分离肠道细菌进行显微培养的方法，观察抗生素和人类生活中常接触的化学物质对大鼠肠道常见细
目的：观察甲基苯丙胺（METH）急性处理致神经损伤情况,以及纹状体中谷氨酸转运体1（GLT1）与囊泡型谷氨酸转运体1（VGLUT1）的变化。方法：建立METH急性毒性模型,同时利用谷氨酸转运体激动剂
语言呈示行为，又称讲述行为，是指教师以口头语言向学生呈示、说明知识，并使学生理解知识的行为。它的表现形式为诠释性、描述性与说明性。 美国教学研究专家弗兰德斯（N.A.Flanders）在对大量课堂观察研究的基础上提出了“三分之二律”，即课堂时间的三分之二是教师讲话，教师讲话时间的三分之二是向学生讲话而不是与学生对话。施良方、崔允漷在对我国中小学教师进行课堂观察后也发现了类似结果，讲述平均占课堂时
人的思想和感情世界是丰富多彩、性格是千差万别的。而学生们的思想、感情、性格等特点更是异彩纷呈。由于学生自身、老师教育、学校环境等主客观因素的影响，很多学校都有数量不等的后进生。特别是在正处于可塑性最强年龄阶段的中小学生中，更容易出现后进生。出现一个后进生对一所学校来说，也许并不是不正常的，但对于一个家庭来说却是百分之百的损失。 后进生产生的原因很多，有社会、家庭、学校等方面的原因；有智力因素和非
随着教育与教学改革的不断发展，全面实施素质教育已成为当前学校教育发展的大趋势。在小学体育教学中，要牢固地树立起以学生为主体，教师为主导，目标为主线，思维为主心的全新教育观念，用先进的教育理念和科学的教学方法帮助学生建立起轻松、活泼的学习环境，完善学生健康独立的个性品质和启迪学生创新能力的发展。本文就关于在小学低年级体育教学中如何培养与发展学生发散性思维方面，谈一下自己在教学探究中的体悟。 一、培