【摘 要】
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由于工科学生的非理科思维方式,偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法,导致课程难学难教。《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程,需要采用工科化的教学方
【基金项目】
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广西教育厅高校科学技术研究项目（2013LX015）,广西教育厅科研项目（20130351）, 广西高校现代设计与先进制造重点实验室课题基金资助项目（2016xdsjxjzz002）, 广西自然科学基金项目（2014GXNSFDA118033）
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由于工科学生的非理科思维方式,偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法,导致课程难学难教。《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程,需要采用工科化的教学方法,主要包括：合理安排教学内容,充分重视理论工具;教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容;教师除了规划好课程内容,还应了解学生的知识结构、思维方式,结合专业对象实施教学,并对教学内容、方法进行创新。
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