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《学会生存》一书指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因而学生自主探索学习已成为国际教育界的热点话题。我国刚修订的《小学数学教学大纲》也多处强调这个观点。可喜的是,新世纪伊始,我们就收到了许多教师的来稿,阐述他们对这一观点的认识和实践。本期先刊发一部分,以期对读者有所启发。