【摘 要】
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在《北京教育》杂志创刊70周年之际，我代表学校全体师生向北京教育的编辑们表示衷心的祝贺！ 《北京教育》不仅为教育者指明教改方向、提供理论支撑与教育信息，还为教育者以及学校搭设了展示的平台。每当谈及《北京教育》，我便联想到“快乐教育”，感恩之情油然而生。 1986年，针对小学教育界存在的学生课业负担过重、在校生活枯燥单调、师生关系不和谐的“三苦”现象，一师附小率先在北京实施“快乐教育”，倡导让学
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在《北京教育》杂志创刊70周年之际，我代表学校全体师生向北京教育的编辑们表示衷心的祝贺！
《北京教育》不仅为教育者指明教改方向、提供理论支撑与教育信息，还为教育者以及学校搭设了展示的平台。每当谈及《北京教育》，我便联想到“快乐教育”，感恩之情油然而生。
1986年，针对小学教育界存在的学生课业负担过重、在校生活枯燥单调、师生关系不和谐的“三苦”现象，一师附小率先在北京实施“快乐教育”，倡导让学生快乐成长。
1989年，“快乐教育”经验作为首都“坚持全面育人
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