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近年来，“电子书包”与微课程开发正在成为数字化校园建设的研究前沿，借助云平台技术进行微课程开发已经在海内外数字化教育领域中取得了诸多实践成果。但在众多研究中，与具体课程结合的微课程，尤其是语文学科的微课程开发几近空白。文章试图通过引进大数据概念与云计算技术，对高中古典诗歌教学的形式和学生自主学习的方式的改进进行实践探索。