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按照"三导向"医学人才培养的定位和目标，构建相关的课程知识体系。本研究主要从《医学与人文》《病人与医生》《创新与实践》《医学基础与临床应用》《教师与学习促进》和《质量监控与教学评价》六方面进行"三导向"课程体系构建，以期为进一步制定课程标准、修订课程基本要求、编写相关教材、课程改革创新奠定重要基础，为整合课程的教学革新提供参考。
\“三导向\”医学人才培养模式中课程知识体系的研究
【摘 要】
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按照"三导向"医学人才培养的定位和目标，构建相关的课程知识体系。本研究主要从《医学与人文》《病人与医生》《创新与实践》《医学基础与临床应用》《教师与学习促进》和《质量监控与教学评价》六方面进行"三导向"课程体系构建，以期为进一步制定课程标准、修订课程基本要求、编写相关教材、课程改革创新奠定重要基础，为整合课程的教学革新提供参考。
【机 构】
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161006 齐齐哈尔医学院院办,161006 齐齐哈尔医学院教务处,161006 齐齐哈尔医学院教务处,161006 齐齐哈尔医学院教务处,
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2016年15期
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