一般新入学的小学生，一周内都处于兴奋期，然后会有一个厌倦期，大约一个月后会进入适应期。这个时期，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。如处理不当，会对他们今后的生理、心理发展都带来不良影响。作为父母，帮孩子度过人生的这个转折点就显得尤为重要。
　　一、小学生入学适应期的家庭教育指导
　　1.物质上的准备
　　（1）质量好、轻便的双肩书包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上课分神。每天至少准备五六支削好的铅笔，家长应教会孩子怎样使用刨笔刀，不要让孩子使用自动铅笔，笔杆太细，孩子握起来不舒服，且易断。还应备好橡皮擦、直尺、水壶或水杯、纸巾等。
　　（2）准备一个小闹钟并教会孩子认识钟。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，要求孩子一定要按照时间表去做。另外还要准备一个记事本，专门用来记当天作业或第二天要带的物品。
　　（3）给孩子安排一片学习的小天地，光线要适宜，配上高低合适的桌椅。可给孩子准备一个小书橱，教会孩子将课外书、课本、练习本等分类摆放。
　　2.帮助孩子制订学习计划
　　为了让孩子取得理想的学习成绩，家长帮助孩子制订一个切实可行的学习计划很有必要。既要充分考虑孩子的体质、兴趣、性格、生活环境、最佳学习时间等因素，又要全面考虑各门学科的特点及对各门功课的掌握程度，还要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。定下计划后，家长要督促孩子严格执行，帮助孩子培养意志力。
　　二、父母培养孩子适应小学学习和生活的能力
　　1.培养孩子的任务意识和完成任务的信心
　　（1）要帮助孩子强化“我是小学生”的意识。孩子入学后他的社会角色已经由幼儿转换成小学生了，这种社会角色转换很多孩子意识不到或不强，这就需要父母的教育和帮助。例如当孩子有了进步或好的表现时，父母就称赞他“你这样做真像个小学生”；当孩子有了不好的表现时，父母就提醒他“你这样做可不像个小学生了”。
　　（2）要教育孩子懂得小学生的任务，并训练孩子记住具体任务的方法。父母可通过谈话让孩子懂得社会上人人有自己的任务，工人做工，农民种田，解放军保卫祖国……父母还可以跟孩子说说自己的工作和任务，说说自己以前当学生的体验，使孩子懂得学生的任务是德、智、体、美、劳全面发展。
　　孩子入学后每天都有具体的学习任务，六七岁的孩子记住这些任务是很困难的。可记在专用的小本子上，不会写时用图画或符号表示，时间长了就形成了相应的能力。
　　（3）鼓励孩子勇于克服困难，认真完成任务。完成任何任务都会遇到困难，困难有的来自理解和思考，有的来自动手操作，有的还来自孩子缺乏勇气。在孩子完成任务的过程中，父母应帮助孩子树立自信心。实在有困难时，父母可引导孩子扩展思路，鼓励他们自己想出解决问题的办法，或在操作上给予指点，但绝不能包办。完成后应要求孩子自己检查任务完成的质量，从小培养孩子的责任感。
　　2.培养孩子生活自理和自我保护的能力
　　对初入学的小学生进行自理和自护教育是十分必要的。具体做法有：
　　（1）父母要更新教育观念，走出过度保护的误区。凡是孩子能做的事放手让他们去做，凡是孩子该做的事要让他们学会去做。如穿脱衣服、收拾文具、洗小件衣物等。
　　（2）培养孩子的健康意识和行为。如按时作息，保证每天10小时的睡眠，讲究卫生、预防疾病、注意营养、不挑食、加强锻炼，每天不少于一小时室外活动等。
　　（3）培养孩子的安全意识。如在家里不玩火，不乱动家用电器、煤气，不在阳台上打闹，不随便给陌生人开门等。在学校里不做危险游戏，放学了不跟陌生人走，有事会给父母打电话等。在街上遵守交通规则，在车上做文明的小乘客等。
　　3.父母应从孩子入学起着力培养孩子养成良好的学习习惯
　　怎样培养孩子养成良好的学习习惯呢？我可以为大家举一个例子。如九月份前两周，每天晚上跟孩子一起照着课程表第二天的课程顺序，把学具准备齐全。教给孩子掌握正确方法，重点体现一个“教”字；九月份后两周，每天晚上让孩子照前两周的方法自己去做，父母只在一旁观察。当孩子做得有误或有遗漏时，父母给予指点和纠正，让孩子熟练掌握正确的方法，重点体现一个“扶”字；从十月份开始每天晚上让孩子独立去做，但坚持每天晚上询问孩子是否按要求做了，坚持每周抽查一次。这种方法要持续到一年级结束。重点体现一个“放”字，放手让孩子独立做，经过长期的实践使这种行为方式自主化。
　　诚然，现在的一些孩子对上学有些迷茫，甚至有些畏惧，原因是多种多样的。但是不管怎样，作为家长要有信心，对学校有信心，对老师有信心，更要对您的孩子有信心。孩子是一棵小苗，只要我们给予它充足的阳光、新鲜的空气、甘甜的雨露，用我们的心去浇灌它，就能茁壮成长。在学校、家长、老师的共同努力下，帮助孩子很好地度过适应期，孩子就能在学校健康快乐地成长！