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摘
地理学科活动化教学设计的探究
【摘 要】
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摘 要活动化教学以学科问题为中心，借助各种“学”“做”的“自主活动和合作活动”，把课堂教学从学习“书本知识”转变为发展“能力与经验”，让“真学习”在课堂上发生，从而实现发展学生的核心素养。活动化教学设计必须立足教学目标，体现高阶认知目标;重视问题的设计，以真实的问题引领活动过程;以“做”和“研”为基本架构，重在生成;重视课堂组织形式，以小组合作为主，重在参与。依托真实的情境，采用小组合作的形式，通
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2019年5期
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