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通过对我校大学物理实验课程教学中考试形式的改革与学生实验考试成绩的分析表明，不同的考试方式可以促进学生学习的积极性，从而影响学生对课程内容的掌握程度，也影响学生最终的成绩。
《大学物理实验》课程考试方式的探讨
【摘 要】
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通过对我校大学物理实验课程教学中考试形式的改革与学生实验考试成绩的分析表明，不同的考试方式可以促进学生学习的积极性，从而影响学生对课程内容的掌握程度，也影响学生最终的
【机 构】
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广西大学物理科学与工程技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2009年6期
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