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为了解基于激光切割雕刻机的STEM课程的需求与现状,本研究选取普通高中学校67名教师、1359名学生进行问卷调查。其结果显示:学生对此课程需求度很高且对课程内容有明确指向;教师认为课程相关内容的学习和培训很有必要。激光切割雕刻机以其独特的优势已成为学校教育的重要资源。笔者在实践中探索开发了基于激光切割雕刻机的STEM课程。