【摘 要】
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短小精悍的微课要求教师能够将知识生动地可视化呈现,在短暂的时间内牢牢吸引学生的注意力。本文从“善用提示方式,使重点信息可视化;巧用图形图表,使文本可视化;活用图片,实
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短小精悍的微课要求教师能够将知识生动地可视化呈现,在短暂的时间内牢牢吸引学生的注意力。本文从“善用提示方式,使重点信息可视化;巧用图形图表,使文本可视化;活用图片,实现思想的可视化”三个方面介绍了可以帮助一线教师快速掌握的具体可操作的微课可视化设计策略,希望能为一线教师制作更具吸引力的微课提供帮助。
Short and hard micro-class requires teachers to visually vivid knowledge presented in a short period of time to firmly attract the attention of students. This article from the “good use of tips, so that the key information visualization; clever use of graphic charts to make the text visualization; use pictures to achieve the visualization of ideas ” three aspects introduced to help front-line teachers to quickly grasp the specific operational micro-class Visual design strategy, hoping to help front-line teachers make more attractive micro-class to help.
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