论文部分内容阅读
美国“国家地图”介绍
【机 构】
：
国家测绘科技信息研究所,北京,100039
【出 处】
：
测绘科学
【发表日期】
：
2002年02期
其他文献
SYNTHESIS OF POLYBINAPHTHYLS INCORPORATING CHIRAL (R)-1,1′-BI-2,2′-NAPHTHOL ENTITIES WITHp-DIVINYLBE
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
阅读是学生获取知识的重要途径，是拓展学生视野，增加词汇量的有效方式。新课程改革实施以来，对学生综合素质的培养成为广大教师的追求。在小学语文阅读教学中，教师也应当立足于新
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程改革实施以来，给初中语文教学带来了机遇，同时也带来了挑战。在初中语文阅读教学过程中，传统的阅读教学模式已经无法实现学生阅读能力和想象能力的提升。因此，教师应当根据
提问是课堂教学中的重要教学方法，有效的提问是激发学生学习兴趣、引导学生积极思维、更加深入地理解和运用知识的有效方式，在教学中把握好提问的时机与技巧对教学的进程具有重
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】：本文论述了小组合作学习的分组方法，实施过程和注意事项，以及对小组合作学习的评价，最后点出了合作学习的意义和实施后的效果。 【关键词】：小学英语、小组合作学习 中图分类号：G623.31 【引言】：小学英语新课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式①。随着我们学校加入课改计划，针对我们小学的实际情况在英语教学实践中，我尝试组织学生进行小组合作学习 。 一、小组合作学习分组
一直以来，英语教学都是“以教师为中心”，实行“满堂灌”、“填鸭式”的单一而陈旧的教学模式，老师上课时滔滔不绝，黑板写的满满的，学生不停地记笔记，课堂气氛沉闷，独立掌握知识、主
SURFACE MODIFICATION OF MICROPOROUS POLYPROPYLENE MEMBRANES BY GRAFT POLYMERIZATION OF N,N-DIMETHYLA
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7