【摘 要】
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相较于传统的数学课程,多元文化数学课程从学生的生活实际中、我国各民族的数学史和世界各地区与国家的数学史三个维度挖掘整理数学文化素材。多元文化数学课程不仅能使学习
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相较于传统的数学课程,多元文化数学课程从学生的生活实际中、我国各民族的数学史和世界各地区与国家的数学史三个维度挖掘整理数学文化素材。多元文化数学课程不仅能使学习者体会到数学与生活实际的紧密联系,挖掘和弘扬我国各民族优秀的数学文化,更可以开拓学生的国际视野。
Compared with the traditional mathematics curriculum, the multicultural mathematics curriculum excavated mathematics culture material from the students’ living conditions, the history of mathematics of all ethnic groups in our country, and the history of mathematics in all regions and countries in the world. Multicultural Mathematics Courses not only enable learners to experience the actual close relationship between mathematics and life, tap and promote the outstanding mathematics and culture of all ethnic groups in our country, but also can open up students’ international horizons.
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