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本文从认知理论的视角，探讨了听力理解与母语思维的认知过程，从而使人们意识到更有效的听力教学方法.
听力理解与母语思维的认知过程
【摘 要】
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本文从认知理论的视角，探讨了听力理解与母语思维的认知过程，从而使人们意识到更有效的听力教学方法.
【机 构】
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桂林电子科技大学外语系,南宁师范高等专科学校外语系
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年1期
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