【摘 要】
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随着近几年来教学改革的深入发展，现代信息技术及多媒体技术在小学语文课堂中的应用也变得更加广泛。多媒体信息技术的运用不仅增加了课堂教学的容量和信息，还为孩子提供了良好学习氛围，对学生语言交际能力和综合能力的提升也起到了积极的推动作用。小学英语课程是一门重要的国民素质教育课程，对学生发展健全人格、培养积极的情感态度及自主学习能力具有重要的意义和价值，与小学生的成长与发展密切相关。地区小学在教学理念、教学方法及课堂管理方面均与大城市存在较大差距。优化教学设计、丰富课堂活动、挖掘有效的教学方法，成为当前地区小学英
【机 构】
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江苏省泗洪县孙园中心小学 江苏 宿迁 223900
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随着近几年来教学改革的深入发展，现代信息技术及多媒体技术在小学语文课堂中的应用也变得更加广泛。多媒体信息技术的运用不仅增加了课堂教学的容量和信息，还为孩子提供了良好学习氛围，对学生语言交际能力和综合能力的提升也起到了积极的推动作用。小学英语课程是一门重要的国民素质教育课程，对学生发展健全人格、培养积极的情感态度及自主学习能力具有重要的意义和价值，与小学生的成长与发展密切相关。地区小学在教学理念、教学方法及课堂管理方面均与大城市存在较大差距。优化教学设计、丰富课堂活动、挖掘有效的教学方法，成为当前地区小学英语教学改革的主要方向。
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近年来，随着我国教育水平不断进步，国家对学生学习能力以及学习水平提出了新的要求，这意味着教师要确保课堂效率，保证课堂质量，就必须要转变自身陈旧的教学观念，运用新的教学方法。小组合作学习模式当前被广泛运用在信息技术教学过程中，这种学习模式不仅能够激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，还能够活跃课堂氛围，构建高效课堂。本文将围绕“初中信息技术教学中的小组合作学习模式”这一话题进行研究和探讨。
陶行知先生的教育理念是：学习离不开生活，学习应当面向生活。小学思政课程的主要目的是培养学生正确的价值观念，帮助学生树立一定的法律意识，以此促进小学生的全面成长。下文就生活元素在小学思政课堂中的应用的价值与策略进行分析。
思维导图作为一种用图表来帮助学习和思考的思维工具，具有“发散思维、层级分明、图文并重”的优势。本文尝试将思维导图引入小学语文习作教学，分别从选材、布局和语言三个维度例谈思维导图在小学语文习作教学中的运用。
语言文字是语文教学中的基础，也是积淀语文素养的基石。本文以在教学中加强对词语的品赏，才是激活思维的源泉为切入点，从品赏理解，内化语言、展开联想，激活创造、强化感受，情动辞发、精心设疑，训练思维、求异理解，变通思维几个方面浅谈了几点教学感悟与积累，认为只有富有活力的语言文字教学，才能让思维鲜活起来，才能在语言文字训练中培养思维能力。
随着时代的发展，信息技术的应用范围越来越广，人们获得信息的渠道越来越多，教育资源的获取也逐渐走向信息化。在初中英语的教学过程中，影视资源是十分重要的教学资源，将之应用到英语教学中有助于培养学生的学习兴趣，改变了传统的模式下的枯燥教学，让学生能够在轻松愉悦的气氛中，进行高效地学习，丰富学生的情感体验，继而实现学生语言运用能力的进一步提升。
随着我国社会经济的不断发展，人们对学生的教育变得越发的重视，为了满足人们对教育的需求和发展，我国开始进行教育改革，在教育改革的进行过程中，对高中语文的教育有不一样要求。高中语文作为最基础的语言教学模式，要将核心素养作为教学的根本指导方向，以此提升学生的综合素质水平、语言交际水平，全面发展综合素养。
写作是初中英语重要的组成部分，保证写作教学质量能够很好地锻炼学生写作能力和语言表达能力，从而提高学生英语知识水平。所以，在新课程改革背景下，教师需要充分认识到加强写作教学的重要性，积极结合当前的情况，明确写作教学中存在的问题，采取相应的改进措施，以保证教学质量。本文首先分析了初中英语写作教学现状，然后探究初中英语写作教学中出现问题的原因，最后，对加强初中英语写作教学的意义和改进措施进行分析。
随着时代的发展和教育的进步，国家提出培养学生的学科核心素养，提倡学校教育教学要聚焦于培养学生能够适应学生终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。英语是学校教育中的基础学科，是学生综合素质全面发展的重要支撑学科。基于核心素养下，初中英语老师要积极探索更加优质、高效的教学模式，构建初中英语高效课堂，最大化地提升英语课堂教学的质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学科核心素养，促进学生的英语学习。
在当前新课改不断发展的趋势下，教学改革势在必行，但教学改革应从哪方面入手是教师要探讨的问题。教学改革要循序渐进，同时要以科学的手段进行改革，充分激发学生的学习自主性，只有这样才能真正完成改革的目标，提升教学的质量。师生互动作为教师有效掌握学生实际情况，并以此为基础完成课堂教学任务的途径，在小学数学教学发展中尤为关键。基于此，小学数学教师应当认清师生课堂互动的积极意义，探究和运用师生课堂互动的高效方法，秉持民主、平等的原则与学生进行互动，提升互动的效果。
随着我国教育事业的不断发展，各个学科都在积极寻求新的教学方式，为了达成素质教育的要求，新课改下中职语文教学也应该积极改变现有的教学模式，语文作为基础学科，对中职学生的综合能力培养具有重要意义，情感教学则是中职语文教学中的关键部分。本文将通过新课改下中职语文教学的现状以及情感教育的类型，分析语文教学中情感教育的重要性，并提出情感教育的具体措施。