论文部分内容阅读
问题是数学的心脏，是创新学习的关键。在数学课堂教学中，营造提问氛围，精心设计问题情景，鼓励质疑问难，是培养学生创新意识的有效方法之一。因此，在教学过程中，教师首先要更新观念，明确提问既是老师的权利，也是学生的权利。课堂提问是师生互问、生生互问，让学生在积极思维、质疑争辩的过程中主动获取知识，培养问题意识，逐步养成会问善问的良好学习习惯，以达到培养创新意识的目的。