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儒家音乐文化肯定音乐的社会功能,对培养完整的人提出了明确的目标和手段,孔子就极其重视音乐文化的教化功能,认为音乐修养可以完善人格,孟子提出了"与民同乐"的音乐文化思想,荀子在"性恶论"的基础上批判地继承了前人思想。本文分析了当代大学生人文素养的缺失及原因,探讨了儒家音乐文化对大学生人文素养提升的重要作用,并从"仁""乐教""中和"三个方面具体阐述其影响。