【摘 要】
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一直以来,作文教学是小学语文教师深感头痛的老大难问题,“少、慢、差、费”现象更是小学作文教学中较为突出的现象。根据多年的教学经验,我发现“封闭式”的教学观念、“灌
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一直以来,作文教学是小学语文教师深感头痛的老大难问题,“少、慢、差、费”现象更是小学作文教学中较为突出的现象。根据多年的教学经验,我发现“封闭式”的教学观念、“灌注式”的教学方法是阻碍学生作文能力发展的绊脚石,学生主导作用的弱化,人文特性的失落,导致作文教学出现费时多、效果差的局面。因此,改革陈旧的教学方法、优化作文教学过程,才是作文教学的出路。
The teaching of composition has always been a chronic headache for elementary school language teachers. The phenomenon of “less, slower, worse, fee” is more prominent in primary school composition teaching. Based on many years of teaching experience, I found that the teaching concept of “closed ” “stumbling ” is a stumbling block to the development of students ’abilities, weakening the dominant role of students and losing human characteristics lead to the teaching of composition Time-consuming, poor results. Therefore, the reform of old teaching methods to optimize composition teaching process is the way out of composition teaching.
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