论文部分内容阅读
“卓越医生教育培养计划”是国家深化医药卫生体制改革的重大项目，是推进医学院校临床医学教育综合改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量的有效途径。本文从放射医学实验课程体系的优化、人才培养模式的改革以及实验教学管理模式的创新等方面进行分析与探讨。
“卓医计划”背景下放射医学实验教学的思考与实践
【摘 要】
：
“卓越医生教育培养计划”是国家深化医药卫生体制改革的重大项目，是推进医学院校临床医学教育综合改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量的有效途径。本文从放射医学实验
【机 构】
：
南华大学公共卫生学院
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2013年5期
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（11205084）,南华大学教改项目（2011）（JG064、2012）（JG08）
其他文献
医学遗传学的发展突飞猛进,日新月异.随之而来,大量的生物信息公共网络系统迅速丰满而完善,海量的相关文献报道也顺势而生.因此要求该专业的研究生在进行课题研究的时候,具有
研究L-赖氨酸与葡萄糖氨基和羰基不同比例的3个体系的美拉德反应（L-赖氨酸的氨基与葡萄糖的羰基的物质量之比分别为1：1、1：2和2：1），并以对超氧阴离子O2^-．清除能力为指标，评价了美拉
以临床病例为中心的讨论式教学（Case-based Learning，CBL）模式是通过病例探讨分析来促进和巩固知识、技能的医学课程学习模式。根据留学生自身特点，结合肾病内科实习阶段的教学内
对某医学院校2005级临床医学专业501名本科生在不同学习阶段的课程成绩进行相关性分析和回归分析。找出各个学习阶段不向课程成绩间存在的内在的联系，了解该医学院校不同性质