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中国学生在英语写作时习惯用汉语的思维模式去构建篇章,因此,写作中很容易出现汉语语篇模式的负迁移.该文通过分析、对比英汉语篇构建方式差异,指出在英语写作教学中,要注重培养学生的语篇意识,注意语篇衔接和连贯的训练,帮助其提高写作能力.
浅析英汉语篇构建方式差异及其对英语写作教学的启示
【摘 要】
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中国学生在英语写作时习惯用汉语的思维模式去构建篇章,因此,写作中很容易出现汉语语篇模式的负迁移.该文通过分析、对比英汉语篇构建方式差异,指出在英语写作教学中,要注重
【机 构】
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华中科技大学文华学院,湖北武汉,430074
【出 处】
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海外英语(中旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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