云南磷化:“迎国庆职工摄影展”部分作品赏析

来源 :创造 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvguanghuang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
云南磷化集团有限公司“迎国庆职工摄影展”9月24日至国庆大假期间在昆明展出,部分省、市摄影家及云天化领导、云磷集团公司领导等200余人出席了开幕式,本土主流媒体云南日报、云南新闻图片社、昆明热线等对展览进行了报道,并给予了高度评价。国际著名摄影家吴家林肯定说:“走进矿山让我感动,走进展厅让我惊喜。我可以负责任地说,这个展览在全省企业中是一流的……展览内容和企业发展联系很到位,作品具有艺术性又有实用性。”
其他文献
实践教学是高职教育的重要组成部分,然而高职商务英语实践教学中存在一些问题。实践教学标准可为商英实践教学提供具体指导,专业+课程群+课程是商英专业实践教学标准的构建思
“发现式”教学模式是在教师的指导下,通过阅读、观察、实验、思考、讨论等方式,引导学生发现问题、研究问题,进而解决问题、总结规律,成为知识的发现者. 它是在了解学生的个
乳腺癌是指乳腺腺上皮组织出现的恶性肿瘤,临床多表现为乳腺肿块、乳头溢液、皮肤改变、乳头乳晕异常、腋窝淋巴结等。虽然乳腺并不是维持机体运转的关键器官,但是乳腺癌细胞
对三株产胞外多糖的乳酸菌鼠李糖乳杆菌YHOC137、植物乳杆菌NYC30和短乳杆菌NVC14的生物学性质进行了研究。三株乳酸菌的最适生长温度分别为37、35和30℃。三株乳酸菌均能在
杜建民,中国书法家协会会员,云南书法家协会副主席,云南省美术家协会理事。2008年在中国国家书院沈鹏书法工作室课题班进修,接受沈鹏先生书法指导。
根据新课程的教学理念,学生是学习的主体,知识是学生充分体验后自主建构得到的,APOS理论是一种基于建构主义学习理论的教学模式,是能够充分反映数学学科特色的教育理论,在高
摘 要:工欲善其事,必先利其器。为了推动学生数学学习效率的提升,作为课堂组织者的教师必须更新自己的教学观念,为学生营造合适的学习氛围,并在教学细节中展示出教学的艺术性,让课堂因为教师的努力而凸显出实效。  关键词:教学技艺;终身学习;生本位;多元教学目标;高效课堂  小学数学学习的绝对难度不大,但是相对于学生的实际认知能力,数学学习不像看上去那么简单,那么美好。为了从最适合学生发展的角度来引入课堂