游戏实践法在心理学教学中的运用

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:addnh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理学是一门内容丰富、抽象、实用性较强的学科,在中师教学中具有重要意义。那么如何在心理学教学中激发学生的学习兴趣无疑对教师在教学中提出了更高的要求和挑战。游戏实践法是一种类游戏式的教学方法,能够激发师范学生的学习兴趣,是提高其学习成绩的有效手段。笔者结合自身多年教学经验,通过感官刺激教学、体验式教学、情景式教学三方面对游戏实践法进行了深入浅出的论述,希望能够对广大从业人员提供反思与启示。 Psychology is a rich, abstract, practical and strong discipline, which is of great significance in teaching of teachers. So how to stimulate student interest in psychology teaching undoubtedly posed higher requirements and challenges for teachers in teaching. The game practice method is a game-like teaching method, which can stimulate normal students’ interest in learning and is an effective way to improve their academic performance. The author combines his years of teaching experience, through the sensory stimulation teaching, experiential teaching, situational teaching three aspects of the game practice in simple terms, hoping to provide the majority of practitioners to reflect on and inspiration.
其他文献
无论社会多么进步,科学多么发达,生活着的每个人都会碰到意想不到的困难和各种各样的障碍,而且任何人都可能无法克服他所遇到的所有困难,这一切都或多或少地在我们身上得到反
王海英、成伟在《当代教育科学》2010年第20期撰文指出,当前中小学心理健康教育课一般有四种教学模式,即讲授式、活动式、对话式和诱导式,其中,诱导式教学模式是目前中小学心
满是帅哥美女、王子公主的偶像剧,有人喜欢,有人则觉得太幼稚。最近,发表在《媒体心理学》上的一项研究指出,偶像剧看多了,的确有可能影响人的思维方式和判断能力、逻辑性等
课堂教学在有效组织学生研究性学习的同时,要充分利用教学资源调动学生学习兴趣。现代教学观强调学生是学习的主体。要体现这一点,在教学中就要从学生的实际出发,重视学生的
本文基于市场供求均衡理论,针对黑龙江省老工业基地改造需要经济管理专业人才情况,提出大众化时期省属高校经济管理人才素质培养模式的观点。经过对黑龙江省企业构成及其改革
与儿童的交流对于建立父母与孩子的依恋关系至关重要。目光对视从孩童时期就对人产生社会性和认知方面的影响,这种影响从宝宝最初建立与母亲的目光接触就开始了。初生的宝宝
“浮梦世界,如雾世态,越看得真,感想越怪。若要假吗?天真的我,不会粉饰天赐的情怀……”就像《平常心》这首老歌所唱,世事无常,人却平平常常。平常的人能有一颗平常的心却很
当把听与评课作为促进教师专业发展的一种有效途径来看,学校的听评课理应以理想课堂的追求与教师的幸福作为基点,通过“激发教师追求理想课堂、实现幸福生活的愿望,并在此基础上,引导教师研究课堂、改进教学,实现课堂质量的提升。”那么如何才能把这样的理念转化为具体的实践行为呢?  一、引导教师加强课前的沟通  引导听评课教师加强课前的沟通,共同协商确定一个听评课的主题,这些主题主要是针对教学中的困难和问题,它
本刊讯2014年10月23日,由中国书协教育委员会、江苏省书协、苏州市教育局、苏州市语委办、苏州市文联共同主办的“翰墨薪传——2014年中国书法名城苏州书法教育千百工程现场
王志伟教授现为北京大学经济学院教授、北京大学外国经济学说研究中心主任、西方经济学专业博士生导师、硕士生导师;并兼任全国经济类核心刊物《经济科学》杂志编委;“中华外