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【摘要】随着素质教育体系的不断完善，全国教育改革工作也在全面推进的过程中，这些都对高校钢琴教学工作提出了更高的要求。在高校钢琴教学的改革过程中，体验式教学法是符合素质教育的新教学模式，能够促进学生的全面发展。体验式教学结合了科学得教学理念，能够更加符合现代教育的发展趋势，本文就高校钢琴教学中体验式教学法的运用进行探讨。
【关键词】高校 钢琴教学 体验式教学 运用
【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0243-01
体验式教学即教师根据学生的能力和特点，再结合学生的一些学习惯性来进行的教学，这种教学结合了教学的规律，还能够与实际情景相结合。体验教学能够调动学生的自主性，还具有自由行和开放性，让学生能够在实践中构建起知识体系，通过切身进行体验。在高校钢琴教学中运用体验式教学法要注意调动学生的积极性，让学生与教室之间加强彼此的互动，增加相互之间的分享。
一、国内钢琴教学现状分析
随着经济发展和社会进步，钢琴渐渐成为了我国人民喜爱的乐器之一，钢琴的普及率也在逐年递增。为了能够培养出更多的钢琴专业人才，我国各大高校相继开设了钢琴专业，通过系统性的学习来进一步提高专业人群的水平。高校接纳具有一定水平的钢琴专业人才，将他们统一安排进行学习，能够为我国钢琴领域培养出新一批的人才，为钢琴演奏注入新的血液。
在西方一些贵族学校，甚至将钢琴作为常规课来进行学习，因为西方认为钢琴是乐器之王，学习钢琴能够提升个人的综合素质水平，培养好的品行。我国近几年也一直在提高钢琴的普及率，学习钢琴的专业人士也呈现逐年递增的趋势。但是在钢琴教学中也出现了一些问题，由于发展过于迅速，我国很多高校還没有找到钢琴教学的核心所在，甚至在选择教师方面也是良委不齐。教学方式的落后以及教学理念的缺失，让钢琴的整体教学环境显得不够乐观。我国的钢琴教学应该跟上全国教育改革的步伐，采用更加科学的教学模式来进行，争取能够脱离困境，向前发展。
二、高校钢琴教学中体验式教学的重要性
体验式教学是能够改变现在我国高校钢琴教学局限性的新兴教学方式，是符合素质教育和改革方向的选择。钢琴是音乐的一种，是自由性很高的艺术课程，每一首乐曲用不同的音符和旋律表现出不同的内涵。体验式教学刚好能够符合钢琴专业的这种特性，通过开放性的课程模式将钢琴专业更好的进行教学。
通过对学生的思想特点，创造出符合实际的情景，在实践里面进行课程，让学生能够通过亲身的体验来建立起对于知识的理解，从而进一步的领会钢琴的魅力所在。而且体验式教学将课程的主体转换为学生，可以最大限度的激发学生的主动性和积极性，同时潜移默化的来影响学生的思维，以引导代替教导，真正提升整个教学的水平和质量。体验式教学还能够摆脱传统的学生听老师讲的模式，通过课堂上的时间强化学生的钢琴弹奏技能。将学生带入到演奏情景中，让学生能够更好的感悟到音乐中的情感，并且更好的走进到乐曲所要呈现的那个世界。
三、高校钢琴教学中体验式教学的运用
钢琴是一种艺术乐器，艺术乐器的教学本来就应该注重体验，所以体验式教学在钢琴教学中的应用是符合整个课程需求和结构的，是能够让高校钢琴教学更好发展的。
1.改变传统教学理念，增加学习兴趣
体验式教学是一种崭新的教学理念，所以在进行体验式钢琴教学的时候就应该融入新的观念，在选择课堂内容的时候有更多的创意。可以选取不一样的曲目用于体验式教学，同时还可以突破原来常规的演奏方式。让学生也积极的参与到整个课堂中来，形成学生为主体的课堂氛围，全面的培养学生对于钢琴的艺术审美，提升他们对于音乐的敏感度。
通过选取不同流派的钢琴练习曲，让学生更多元的了解钢琴这门艺术课程，从不同的音乐作品中不断完善自己的钢琴技术，同时丰富自己的钢琴素养，增加课程的趣味性。在钢琴基础理论教学的基础上，教师更多的是在课堂中引导学生内心的兴趣，让学生自己有着积极性和主动性。这样才能全面的将课堂活跃起来，才能将更多的内容教授给学生，才能让学生吸收知识的速度更快、质量更高。
2.创新的学习方式，提高音乐素养
体验式教学在高校钢琴教学中是一种具有创新性的教学，能够带给学生一种新的学习方式，改变原来学生只听只记的课堂学习模式。体验式教学中更注重于对学生个人方面的激励，让学生能够在课堂中找到学习的自信心，主动的去学习。以体验的模式，让学生能够逐渐培养出独立的学习能力，形成属于他自己的学习方式，从而达到最好的学习状态。在教学中，老师可以积极的对学生的思维进行发散式的引导，鼓励学生独立的思考，听取每个学生对于不同曲目的见解和理解，与他们进行沟通交流，促进他们对于钢琴曲目的理解。在体验教学中，对于积极主动参与到体验中的学生，老师应该尊重他并为他们构建起理论基础，让他们能够在扎实的钢琴理论基础之下开拓出有自己特点的学习方式。因为体验式教学能够充分的保持学生自身的特点，建立起属于学生个人的学习模式，所以体验式钢琴教学能够提高学生音乐的素养和全面的素质。
3.构建新型教学课堂，促进师生关系
体验式教学在高校钢琴教学中的应用是一次尝试，也是一次革命，对于原来的课堂具有颠覆性，所以要求我们要围绕体验式教学重新构建起崭新的教学课堂。在这个新的教学课堂中，教师对于音乐作品的理解只是一种想法，为学生打开思路后，应该让学生都发标准化的看法，形成一种头脑风暴，让学生在这样的思考环境中进一步提升自己的音乐审美和见解。
在课堂中建立良好的师生关系，一种平等的民主师生关系，让整个课堂气氛更加的和谐。随着师生关系的拉近，课堂内容也将会变得更具有亲和力，也就能够诱发学生更多的自我思考，激发他们自身潜在的能力。
四、结束语
钢琴教学是一门充满了美学的教育，是一门艺术性的教育，所以体验式教学在其中的应用是十分必要和重要的。各大高校应该更积极的投入到体验式教学法的研究中，让体验式教学更好更快的进入到学生的课堂中，让体验式教学的整体应用变得更加广泛。同时作为高校的教师也应该重视体验式教学，不断提升自己的教学方式，用更崭新的教学理念去教导学生，为我国钢琴领域培育出更多尖端的人才。
参考文献：
[1]杨晓.体验式教学法在高校钢琴教学中的作用[J].艺术教育，2015（09）.
[2]王娟.体验式教学法在高校钢琴教学中的运用[J]科教导刊（中旬刊），2016，（87-88）.
[3]曾岚.高校钢琴中体验式教学法的应用分析[J].音乐时空，2014（09）.
【关键词】高校 钢琴教学 体验式教学 运用
【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0243-01
体验式教学即教师根据学生的能力和特点，再结合学生的一些学习惯性来进行的教学，这种教学结合了教学的规律，还能够与实际情景相结合。体验教学能够调动学生的自主性，还具有自由行和开放性，让学生能够在实践中构建起知识体系，通过切身进行体验。在高校钢琴教学中运用体验式教学法要注意调动学生的积极性，让学生与教室之间加强彼此的互动，增加相互之间的分享。
一、国内钢琴教学现状分析
随着经济发展和社会进步，钢琴渐渐成为了我国人民喜爱的乐器之一，钢琴的普及率也在逐年递增。为了能够培养出更多的钢琴专业人才，我国各大高校相继开设了钢琴专业，通过系统性的学习来进一步提高专业人群的水平。高校接纳具有一定水平的钢琴专业人才，将他们统一安排进行学习，能够为我国钢琴领域培养出新一批的人才，为钢琴演奏注入新的血液。
在西方一些贵族学校，甚至将钢琴作为常规课来进行学习，因为西方认为钢琴是乐器之王，学习钢琴能够提升个人的综合素质水平，培养好的品行。我国近几年也一直在提高钢琴的普及率，学习钢琴的专业人士也呈现逐年递增的趋势。但是在钢琴教学中也出现了一些问题，由于发展过于迅速，我国很多高校還没有找到钢琴教学的核心所在，甚至在选择教师方面也是良委不齐。教学方式的落后以及教学理念的缺失，让钢琴的整体教学环境显得不够乐观。我国的钢琴教学应该跟上全国教育改革的步伐，采用更加科学的教学模式来进行，争取能够脱离困境，向前发展。
二、高校钢琴教学中体验式教学的重要性
体验式教学是能够改变现在我国高校钢琴教学局限性的新兴教学方式，是符合素质教育和改革方向的选择。钢琴是音乐的一种，是自由性很高的艺术课程，每一首乐曲用不同的音符和旋律表现出不同的内涵。体验式教学刚好能够符合钢琴专业的这种特性，通过开放性的课程模式将钢琴专业更好的进行教学。
通过对学生的思想特点，创造出符合实际的情景，在实践里面进行课程，让学生能够通过亲身的体验来建立起对于知识的理解，从而进一步的领会钢琴的魅力所在。而且体验式教学将课程的主体转换为学生，可以最大限度的激发学生的主动性和积极性，同时潜移默化的来影响学生的思维，以引导代替教导，真正提升整个教学的水平和质量。体验式教学还能够摆脱传统的学生听老师讲的模式，通过课堂上的时间强化学生的钢琴弹奏技能。将学生带入到演奏情景中，让学生能够更好的感悟到音乐中的情感，并且更好的走进到乐曲所要呈现的那个世界。
三、高校钢琴教学中体验式教学的运用
钢琴是一种艺术乐器，艺术乐器的教学本来就应该注重体验，所以体验式教学在钢琴教学中的应用是符合整个课程需求和结构的，是能够让高校钢琴教学更好发展的。
1.改变传统教学理念，增加学习兴趣
体验式教学是一种崭新的教学理念，所以在进行体验式钢琴教学的时候就应该融入新的观念，在选择课堂内容的时候有更多的创意。可以选取不一样的曲目用于体验式教学，同时还可以突破原来常规的演奏方式。让学生也积极的参与到整个课堂中来，形成学生为主体的课堂氛围，全面的培养学生对于钢琴的艺术审美，提升他们对于音乐的敏感度。
通过选取不同流派的钢琴练习曲，让学生更多元的了解钢琴这门艺术课程，从不同的音乐作品中不断完善自己的钢琴技术，同时丰富自己的钢琴素养，增加课程的趣味性。在钢琴基础理论教学的基础上，教师更多的是在课堂中引导学生内心的兴趣，让学生自己有着积极性和主动性。这样才能全面的将课堂活跃起来，才能将更多的内容教授给学生，才能让学生吸收知识的速度更快、质量更高。
2.创新的学习方式，提高音乐素养
体验式教学在高校钢琴教学中是一种具有创新性的教学，能够带给学生一种新的学习方式，改变原来学生只听只记的课堂学习模式。体验式教学中更注重于对学生个人方面的激励，让学生能够在课堂中找到学习的自信心，主动的去学习。以体验的模式，让学生能够逐渐培养出独立的学习能力，形成属于他自己的学习方式，从而达到最好的学习状态。在教学中，老师可以积极的对学生的思维进行发散式的引导，鼓励学生独立的思考，听取每个学生对于不同曲目的见解和理解，与他们进行沟通交流，促进他们对于钢琴曲目的理解。在体验教学中，对于积极主动参与到体验中的学生，老师应该尊重他并为他们构建起理论基础，让他们能够在扎实的钢琴理论基础之下开拓出有自己特点的学习方式。因为体验式教学能够充分的保持学生自身的特点，建立起属于学生个人的学习模式，所以体验式钢琴教学能够提高学生音乐的素养和全面的素质。
3.构建新型教学课堂，促进师生关系
体验式教学在高校钢琴教学中的应用是一次尝试，也是一次革命，对于原来的课堂具有颠覆性，所以要求我们要围绕体验式教学重新构建起崭新的教学课堂。在这个新的教学课堂中，教师对于音乐作品的理解只是一种想法，为学生打开思路后，应该让学生都发标准化的看法，形成一种头脑风暴，让学生在这样的思考环境中进一步提升自己的音乐审美和见解。
在课堂中建立良好的师生关系，一种平等的民主师生关系，让整个课堂气氛更加的和谐。随着师生关系的拉近，课堂内容也将会变得更具有亲和力，也就能够诱发学生更多的自我思考，激发他们自身潜在的能力。
四、结束语
钢琴教学是一门充满了美学的教育，是一门艺术性的教育，所以体验式教学在其中的应用是十分必要和重要的。各大高校应该更积极的投入到体验式教学法的研究中，让体验式教学更好更快的进入到学生的课堂中，让体验式教学的整体应用变得更加广泛。同时作为高校的教师也应该重视体验式教学，不断提升自己的教学方式，用更崭新的教学理念去教导学生，为我国钢琴领域培育出更多尖端的人才。
参考文献：
[1]杨晓.体验式教学法在高校钢琴教学中的作用[J].艺术教育，2015（09）.
[2]王娟.体验式教学法在高校钢琴教学中的运用[J]科教导刊（中旬刊），2016，（87-88）.
[3]曾岚.高校钢琴中体验式教学法的应用分析[J].音乐时空，2014（09）.