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在我国的九年义务教学中,小学教学一直起着最基础的作用,小学数学是其中较为重要的一门基础性学科。如何才能更好地开展小学数学的教学活动,如何将核心素养视角与小学数学教学联系起来,这是需要小学数学教师思考的问题。文章从核心素养的解读、注重培养学生对现实问题的解决能力等几方面引导小学教师深入思考,以有效开展小学数学教学。