【摘 要】
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“双减”政策让“分层”“弹性”“个性”成为语文界的热词，使得有着几千年光环的“巨星”——“分层”重新回归作业设计中。语文作业通过目标分层和分层竞争激发学生的学习动力，维系学生语文学习的持续学习动机；通过分层自主探究和合作探究，提升学生的学习能力；通过分层激励和抽查监督，提升学生的学习毅力。“双减”政策下初中作业的精准分层，可以提升作业质量，赋能初中生语文学习力。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《“双减”背景下初中语文分层作业设计的实践研究》的研究成果。立项批准号：Fjjgzx21-158；
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“双减”政策让“分层”“弹性”“个性”成为语文界的热词，使得有着几千年光环的“巨星”——“分层”重新回归作业设计中。语文作业通过目标分层和分层竞争激发学生的学习动力，维系学生语文学习的持续学习动机；通过分层自主探究和合作探究，提升学生的学习能力；通过分层激励和抽查监督，提升学生的学习毅力。“双减”政策下初中作业的精准分层，可以提升作业质量，赋能初中生语文学习力。
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